13.《少年中国说（节选）》课件(共32张PPT).pptxVIP

你会用一个什么词来形容现在的中国呢？美丽富饶蒸蒸日上兴旺发达……新课导入

少年中国说（节选）梁启超五年级语文上册“说”是一种文体,表示议论。

作者简介第一课时梁启超（1873年—1929年），字卓如，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、文学家，中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。

写作背景《少年中国说》写于1900年，那年是庚子年，戊戌变法失败后帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。

而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超先生适时地写出这篇《少年中国说》。

初读感知自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。

一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎地履其黄美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ会认字

会写字qián潜泻试胎纵履皇疆xièhuánɡshìtāijiānɡlǚzònɡ

书写指导书写时要注意横画之间的间距要均衡。皇履疆书写“尸”时，右半部分不宜写得太长，长撇向左下伸展，给“復”留足空间。左半部分的“土”不超过“弓”字，右半部分中间的横最长，其次是下横，上横最短。

整体感知借助注释和资料大致理解文意，梳理各段的主要内容。第1自然段写建设少年中国的责任在于中国少年。第2自然段写少年中国的光辉前程。第3自然段赞颂了少年中国“与天不老”和中国少年“与国无疆”。

品读课文自由朗读第1自然段，体会这一段的表达特点。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。运用排比的修辞手法，强调国家命运系在少年身上，从小的方面到大的方面，层层递进，气势磅礴。所以。

所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。译文

作者心中的少年中国是一个什么样的中国？智慧富有独立强大自由进步胜于欧洲雄于地球

本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。资料链接

少年关系密切中国责任重大

朗读指导借助“少年……则国……”的句式读好句子的停顿和节奏故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。读得重一些

品读课文请大家朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。第二课时

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，各种野兽都害怕惊慌。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。珍奇的鲜花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。华美瑰丽，富丽堂皇

天戴其苍，地履其