【K12学习】二年级语文上3美丽的呼伦湖教案作业题(冀教版).pdf

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二年级语文上3美丽的呼伦湖教案作业题

(冀教版)

美丽的呼伦湖

【教学目标】

能认识“约、碧、镜、内、蒙、辽、阔、增、添、迷、

牧、民、宁、般”14个生字，会写田字格里的“美、丽、内、

民、羊、宁”6个生字。

有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。

体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情

感。

【教学重点】

读准“阔、添”等字音

理解呼伦湖四季景色各不相同

在理解课文过程中指导朗读

【教学难点】

理解“镶嵌”一词。

读出呼伦湖四季的美。

【教学素材】

有关呼伦贝尔的资料。

有关呼伦贝尔的图片

课文《美丽的呼伦贝尔》录音

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牧民们的生活习惯。

【教学课时】2课时

【教学流程】

课时

课时目标

．能认识“约、碧、镜、内、蒙、辽、阔、增、添、迷、

牧、民、宁、般”14个生字，学会“美、丽、内、民、羊、

宁”6个生字。

．理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

．有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

教具准备

有关呼伦湖资料。

有关呼伦贝尔的图片。

多媒体。

教学过程

一、欣赏美景，导入课题

师：小朋友们，你们愿意和老师一起走进大自然吗？下

面老师就带你们到一个美丽的地方去游玩。

师：谁想告诉我们你此时的感受？

师：你们说得可真不错。这美丽迷人的风光就来自今天

我们要学习的第3课《美丽的呼伦湖》。

二、自读课文，学习生字

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学生自己读课文，勾出不会认的字和不懂的词。

指名读课文，检查学生生字自学情况，教师相机指导。

必要的时候，教师范读课文。

学生和同桌同学一起读，互相纠错，要求读准确、通顺。

边读边思考：呼伦湖在什么地方?它的景色怎样?

三、汇报交流，了解内容

关于“呼伦湖在什么地方”，这个问题，可以通过找到

课文段中的有关语句来回答。

关于“呼伦湖的景色怎么样”这个问题，可以借助课文

自然段的第二句话来回答。

教师引导学生体会这句话中所打的比方“镜子”，体会

“镶嵌”一词的意思，进而体会“迷人”一词。

留下悬念，为第二课时的学习做好铺垫。

呼伦贝尔大草原上的呼伦湖到底是怎样的迷人呢?我们

下节课继续来学习。

四、练习识字，指导书写

检查生字的自学情况。

“约、碧、镜、内、蒙、辽、阔、增、添、迷、牧、民、

宁、般”，指名读。

开火车读。

组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。

写字

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读要求会写的6个字“美、丽、内、民、羊、宁”。

给这些字组词，增强理解，积累词汇。

认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。

提出不好写得字师生、生生交流。

仿写，小组评价。

课外作业新设计

一、给下面加点的字加拼音，标调。

明镜增添辽阔迷人

二、看拼音写汉字。

ěilìnèiěnggǔshuǐcǎofēngěiùín

dīfēiliánchéngyìtǐbīngxuěcǎoyuán

三、把词语补充完整。

例：白茫茫黑＿＿＿＿＿＿水＿＿＿＿＿＿

答案：

一、jìngzēngtiānuòí

二、

三、黑乎乎水灵灵

第二课时

课时目标

运用多种方式反复朗读课文，边读边想象呼伦湖的美

丽，背诵第二自然段。

看呼伦湖的图片，了解它的美。激发学生对祖国美丽山

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河的热爱之情。