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学习任务单
课程基本信息
教材版本译林版学科英语年级六册别上册
课题Unit1Theking’snewclothes
学生信息
姓名学班级学号
学习目标
1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,
shout,beautiful,wear,pointat,laugh.
2.能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.
Thekingisn’twearinganyclothes.
3.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4.让学生体验故事表演的快乐,明白为人要诚实,待人要真诚。
5.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。
旧知链接
1.学生五年级上下学期接触过故事绘本文本Cinderella和Goldilocksandthethreebears。
2.复习形容词的用法。
课前学习任务
1.阅读Storytime,充分利用课后单词表,认识新词king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,
walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.并尝试去朗读这些单词与短语。
2.在预习中尝试理解故事的大意。
3.能运用掌握词汇量讲叙国王的新衣的故事,并体会人物的语气。
课上学习任务
【任务一】
1.自读storytime第1段,回答下列问题。
Q:Whatdidthetwomendofortheking??
2.自读第二段,讨论下列问题。
Q:Howdidtheycheat(欺骗)theking?
3.自由读课文第三段,回答下列问题。
Q1:Whatdidthekingdoinhisnewclothes?
Q2:What’speople’sresponseinthestreet?
4.熟读课文第四段,思考下列问题。
自主学习任务Q:Whatdidtheboysay?Howdidthekingfeel?
【任务二】
再读课文,判断正误。
()1.Thekinglikednewclothes.
()2.Twomenshowedthekinghismagicclothes.
()3.Thekingwasfoolish.
()4.Peoplecouldseetheking’snewclothes.
()5.Theboywasfoolishbecausehecouldn’tseetheking’snewclothes.
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