2025届高考专题复习：文言文特殊句式.pptx

特殊句式;引导学生掌握“判断句式”的用法。

;;判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。

文言判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示判断，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。

文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：;例句;例句;判定判断句的方法有二：

一是看外在语言标志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副词“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”等。

二是从特征入手，判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“赂秦而力亏，破灭之道也”，“破灭之道”就是一个名词性短语，符合判断句的特征。

“是”字在文言文中一般作指示代词“这”讲，偶尔有作判断动词的。例如“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲，“也”才是判断标志词；“自言本是京城女”中的“是”，就是一个判断动词。;翻译方法

翻译判断句时，一般要译成“是”或“不是”句。

当用副词加强判断时，翻译时应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“就是”“本来是”“就是”。;1.下列各组句子中，句式不相同的一组是（）;（2019江苏卷）先生名显祖，字义仍，……十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”

;3.判断下列句子的句式类型，找出标志性的词语，并用现代汉语翻译下列句子。

①有华生者，世家江北，备谙村落者也。

译文：有个叫华生的人，世代家居江北，是十分熟悉乡村的人。

②既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路。

③殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。

译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，??找巫师太晚了。;“者……也”表判断

“也”表判断

“者”表判断

“……者也”表判断

“为、是”表判断

无标志判断句

“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等副词表判断

“非”表否定判断;当堂训练;阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。

齐桓公出猎，逐鹿而走入山谷之中，见一老公而问之，曰：①“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。②傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之。”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾之愚也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？③若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也。犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者与。”（《说苑·政理》）;板书设计;特殊句式;引导学生掌握“被动句式”的用法。

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规律一：用介词“于”引进行为的主动者，表被动。即“谓语+于……”式。

;规律二：用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。

（动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式）;（1）而身死国灭，为天下笑

（2）兔不可复得，而身为宋国笑

（3）吴广素爱人，士卒多为用者。;规律四：有少量用“被”表示被动的句式。;（1）锲而不舍，金石可镂

（2）狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。

（3）龙逢斩，比干剖。;判断被动句的方法，主要有三种：

(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：

“于”“受……于……”

“见”“见……于……”

“为”“为……所……”“为所”

“被”;(2)从语法入手，看主语是不是受动者。

因为有些被动句没有标志词，但含有被动意，所以单凭标志词判断是不行的，还需要考虑主语是不是谓语的受动者。

(3)巧借“添”“变”二法。

①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。

②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。;翻译方法

必须加上“被”或“受”字。;1、下列各组句子中，不属于被动句的一组是（）;（2020新高考Ⅰ卷）……至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。

;赢（人名）闻如姬（人名）父为人所杀。

怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

丰子韬