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基于学科核心素养的高中生地理实践力培养——以湘教版(新)“主要植被与自然环境”课堂教学为例
摘要:地理实践力是《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的地理核心素养之一,是地理学科区别于其他学科最经典的学习手段和方法,对于培养学生的地理素养具有不可替代的作用。文本阐述了地理实践力的内涵和具体表现,梳理了地理实践力的课标要求和地理实践活动的一般步骤,并根据马克思主义实践论、建构主义理论和人本主义学习理论,以《主要植被与自然环境》的教学为例,对教学过程中的师生活动展开论述与分析,从而针对教学过程的主要环节,依次提出了地理实践力培养的建议:引导学生发现问题;鼓励学生主动思考如何解决问题;
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