2.2《红烛》：在失望中耕耘希望-2024-2025学年高一语文教与学同步课件（统编版必修上册）.pptx

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;结合全诗分析，“红烛”象征着什么？

;写作特色;

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

;课后作业

1、“假如你就是诗人”，请以读写结合的形式补充诗歌开头空白。“红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”在诗歌第一小节结束之后，问后有余音，但是诗人并没有对此作出回答，因而文本存有一处空白。假如你就是诗人，你会如何续写？请基于对文本的理解，补写两句。;课后作业

2、“假如你就是诗人”，请设计疑问补充文本结尾空白。从追问的视角出发，以“诗人啊”开头，面对“不问收获，但问耕耘”的红烛，续写诗人将会有怎样的新的疑问。;