《登岳阳楼》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《登岳阳楼》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

教材分析

《登岳阳楼》是2023-2024学年统编版高中语文必修下册的一篇课文，是唐代著名诗人杜甫的作品。本诗通过对岳阳楼的描绘，表达了诗人对国家和人民命运的深切关怀。本节课的教学设计以课文内容为基础，通过分析诗中的意象、情感和哲理，使学生能够理解杜甫的思想感情，提高他们的文学鉴赏能力。

课程目标：

1.能够理解课文《登岳阳楼》的基本内容，把握诗中的意象和情感。

2.能够分析杜甫的思想感情，理解诗人的忧国忧民之心。

3.能够欣赏和评价杜甫的诗歌风格，提高文学鉴赏能力。

4.能够运用课文中的哲理，思考人生的意义和价值。

教学重点：

1.分析诗中的意象和情感，理解杜甫的思想感情。

2.欣赏杜甫的诗歌风格，提高文学鉴赏能力。

教学难点：

1.理解诗中的意象和情感，深入剖析杜甫的思想感情。

2.运用课文中的哲理，思考人生的意义和价值。

教学准备：

1.课文《登岳阳楼》的相关资料和注释。

2.多媒体教学设备。

教学过程：

1.导入：引导学生回顾之前学习的杜甫的诗歌，激发学生对《登岳阳楼》的兴趣。

2.课文讲解：分析诗中的意象、情感和哲理，引导学生理解杜甫的思想感情。

3.讨论与思考：分组讨论诗中的意象和情感，引导学生深入剖析杜甫的思想感情。

4.文学鉴赏：欣赏杜甫的诗歌风格，提高学生的文学鉴赏能力。

5.人生思考：引导学生运用课文中的哲理，思考人生的意义和价值。

6.总结与作业：总结本节课的重点内容，布置相关的作业。

教学评价：

1.学生对课文内容的理解和把握程度。

2.学生对杜甫思想感情的分析和评价能力。

3.学生对杜甫诗歌风格的欣赏和鉴赏能力。

4.学生对人生意义的思考和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏、文化自信、思维品质和语言运用四个方面。

1.审美鉴赏：通过分析《登岳阳楼》中的意象和情感，培养学生对杜甫诗歌美的感知和欣赏能力，使他们能够理解和感受诗歌中的艺术魅力。

2.文化自信：通过学习杜甫的诗歌，使学生对中国古代文学产生自豪感，增强他们对中华优秀传统文化的认同，培养他们的文化自信。

3.思维品质：通过分析诗中的意象和情感，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使他们能够深入剖析杜甫的思想感情，并提出自己的见解。

4.语言运用：通过课文学习和讨论，提高学生的口头表达和书面表达能力，使他们能够准确、流畅地表达自己的思想和感情。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。通过分组讨论和合作完成任务，使学生学会与他人合作，培养团队精神。同时，通过思考人生的意义和价值，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文《登岳阳楼》的基本内容：通过阅读和分析，使学生掌握课文的基本内容，了解诗中的意象、情感和哲理。

（2）杜甫的思想感情：引导学生深入剖析杜甫在诗中所表达的思想感情，理解诗人的忧国忧民之心。

（3）杜甫的诗歌风格：欣赏杜甫的诗歌风格，提高学生的文学鉴赏能力。

（4）人生思考：引导学生运用课文中的哲理，思考人生的意义和价值。

2.教学难点：

（1）诗中的意象和情感：杜甫在诗中运用了丰富的意象和情感，学生需要深入理解和把握。

（2）杜甫的思想感情：杜甫在诗中表达了对国家和人民命运的深切关怀，学生需要深入剖析诗人的思想感情。

（3）杜甫的诗歌风格：杜甫的诗歌风格独特，学生需要学会欣赏和评价。

（4）人生思考：如何引导学生运用课文中的哲理，思考人生的意义和价值，是一个较大的挑战。

（5）团队合作：在讨论和完成任务的过程中，如何引导学生学会与他人合作，是一个重要的教学难点。

为突破以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）针对诗中的意象和情感，可以通过图片、视频等多媒体教学手段，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）为了深入剖析杜甫的思想感情，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和感受，引导学生从不同角度理解诗人的心情。

（3）欣赏杜甫的诗歌风格，可以通过对比分析其他诗人的作品，帮助学生发现杜甫的独特之处。

（4）在引导学生进行人生思考时，可以组织学生进行小组讨论或写作练习，鼓励他们表达自己的观点和感受。

（5）为了培养学生的团队合作意识，可以组织学生进行小组合作完成任务，教师在旁边进行指导和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-课文《登岳阳楼》的相关资料和注释

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）

-教室内的白板或黑板

-学生作业本和笔记本

2.课程平