Unit 5 The Value of Money Reading and Thinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册的Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking。具体内容包括：

1.学习与货币价值相关的词汇和表达方式，例如inflation,deflation,nominalvalue,realvalue等。

2.阅读并理解关于货币价值的短文，掌握文章的主旨大意，培养学生的阅读理解能力。

3.通过小组讨论和思考活动，探讨货币的价值以及其对人们生活的影响，提高学生的批判性思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，能够进行简单的阅读和写作。此外，学生在初中阶段也接触过一些与经济和生活相关的内容，对于货币和价值有一定的认识。因此，本节课的教学内容在学生的已有知识基础上，进一步拓展和深化了对货币价值的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和语法知识，准确地表达关于货币价值的概念和观点，提高学生的英语口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习关于货币价值的文章，学生能够了解不同文化背景下对货币价值的看法和理解，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和思考活动，学生能够发展批判性思维，分析货币价值的各种影响因素，并能够提出自己的观点和见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与货币价值相关的词汇和表达方式。

2.阅读并理解关于货币价值的短文，培养阅读理解能力。

3.能够运用英语准确地表达自己的观点和见解，提高口语和书面表达能力。

难点：

1.对货币价值概念的理解和运用。

2.分析文章中的深层次含义和作者的观点。

3.在讨论和思考活动中，能够提出有深度和逻辑性的观点。

解决办法：

1.通过词汇游戏和练习，帮助学生记忆和理解与货币价值相关的词汇。

2.分层次阅读和讨论，引导学生理解文章的主旨大意，并通过例证分析加深对文章内容的理解。

3.提供讨论话题和引导问题，帮助学生在小组讨论中提出有深度和逻辑性的观点，并鼓励学生互相反馈和补充。

4.组织写作活动，让学生运用所学知识和观点，撰写有关货币价值的短文，提高学生的书面表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授货币价值相关的基本概念和理论知识；讨论法用于激发学生对货币价值问题的思考和探讨；案例研究法用于分析实际生活中的货币价值问题；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示一段关于货币价值的视频，引发学生对货币价值的兴趣，激发学生的思考。

（2）讲授：教师对货币价值的基本概念和理论知识进行讲解，引导学生掌握相关知识点。

（3）小组讨论：学生分组讨论关于货币价值的问题，如“货币的价值是如何形成的？”、“通货膨胀和通货紧缩对人们生活的影响是什么？”等。讨论后，各小组向全班汇报讨论成果。

（4）案例分析：教师提供一些关于货币价值的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（5）项目导向学习：学生分组进行项目研究，选取一个与货币价值相关的主题，如“货币政策的调整对经济的影响”，进行深入研究和分析。项目包括文献调研、数据收集、分析讨论等环节。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：教师制作精美、清晰的PPT，展示货币价值的基本概念和理论知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选用一段关于货币价值的视频，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，提高学生的参与度。

（4）文献和案例：提供相关文献和案例，供学生进行研究和分析，丰富学生的知识储备。

教学实施过程

1.课前自主探索