第20课 社会主义国家的发展与变化（教学教学设计）高一历史同步备课系列（统编版纲要下）.docx

第20课社会主义国家的发展与变化（教学教学设计）高一历史同步备课系列（统编版纲要下）

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课程基本信息

1.课程名称：社会主义国家的发展与变化

2.教学年级和班级：高一历史

3.授课时间：第20课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解社会主义国家的发展与变化过程，掌握相关的历史知识和概念。

2.分析社会主义国家的政治、经济、社会等方面的特点和问题。

3.培养对历史事件的批判性思维和分析能力，能够对社会主义国家的发展与变化进行合理的评价和思考。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，共同探讨社会主义国家的发展与变化。

5.培养学生的时空观念，能够将社会主义国家的发展与变化放置于特定的历史背景下进行理解和分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义国家的发展与变化过程。

2.社会主义国家的政治、经济、社会等方面的特点和问题。

3.历史事件的批判性思维和分析能力的培养。

4.时空观念的培养，将社会主义国家的发展与变化放置于特定的历史背景下进行理解和分析。

难点：

1.社会主义国家的发展与变化过程中的复杂性和多样性。

2.对历史事件的批判性思维和分析能力的培养，需要学生具备较高的思维能力和独立思考能力。

3.时空观念的培养，需要学生能够理解和把握历史发展的脉络和规律。

解决办法：

1.通过提供具体的历史事件和案例，引导学生理解和掌握社会主义国家的发展与变化过程。

2.利用多媒体教学资源，如历史图片、视频等，帮助学生形象地理解和记忆社会主义国家的政治、经济、社会等方面的特点和问题。

3.设计小组讨论和分享活动，鼓励学生积极参与，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.通过历史地图和时间线等工具，帮助学生理解和把握历史发展的脉络和规律，培养学生的时空观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解社会主义国家的发展与变化过程，政治、经济、社会等方面的特点和问题，以及历史事件的批判性思维和分析方法，引导学生理解和掌握相关知识和概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励学生积极参与，培养学生的批判性思维和分析能力。通过讨论和交流，让学生从不同角度思考和理解社会主义国家的发展与变化。

3.案例分析法：提供具体的历史事件和案例，让学生分析和研究，通过实际案例来深入理解和掌握社会主义国家的发展与变化过程和相关知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史图片、视频等教学资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体展示，帮助学生形象地理解和记忆社会主义国家的政治、经济、社会等方面的特点和问题。

2.教学软件：运用教学软件和互联网资源，提供更多的学习材料和资源，帮助学生自主学习和探究。通过在线测试和互动平台，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和辅导。

3.历史地图和时间线：利用历史地图和时间线等工具，帮助学生理解和把握历史发展的脉络和规律，培养学生的时空观念。通过直观的地图和时间线展示，让学生更好地理解和记忆社会主义国家的发展与变化过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解社会主义国家的发展与变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会主义国家的发展与变化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确社会主义国家的发展与变化教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保社会主义国家的发展与变化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社会主义国家的发展与变化积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社会主义国家的发展与变化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会主义国家的基本概念和历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为社会主义国家的发展与变化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会主义国家的发展与变化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会主义国家的发展与变化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会主义国家的发展与变化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社会主义国家的发展与变化问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的