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政治经济教学设计了解政治和经济的相互关系

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

政治经济教学设计了解政治和经济的相互关系

课程基本信息

1.课程名称：政治经济关系探究

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容与课本关联：

-探究政治与经济的相互关系

-理解政治对经济发展的影响

-分析经济基础决定上层建筑的原理

-探讨政治体制改革与经济发展的关系

教学目标：

-学生能够理解政治与经济之间的相互影响和作用。

-学生能够分析具体案例，理解政治体制改革对经济发展的推动作用。

-培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

教学方法和手段：

-采用问题驱动的教学方法，引导学生通过案例分析理解政治与经济的相互关系。

-使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以增加课堂的互动性和趣味性。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于政治体制改革的视频，引出本节课的主题：政治与经济的相互关系。

2.政治与经济的关系理论讲解（10分钟）

-讲解政治与经济的关系，包括政治对经济发展的影响，经济基础决定上层建筑的原理。

3.案例分析（15分钟）

-分析具体案例，让学生理解政治体制改革对经济发展的推动作用。

4.分组讨论（10分钟）

-学生分组讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

5.总结与反思（5分钟）

-学生进行总结和反思，巩固所学知识，教师进行点评和指导。

教学评价：

-通过课堂问答、小组讨论和课后作业等方式对学生的学习效果进行评价。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的“批判性思维”、“经济素养”和“社会责任”核心素养。

首先，通过政治经济关系的探究，引导学生运用批判性思维去分析和理解政治与经济之间的相互关系，特别是政治体制改革对经济发展的影响。

其次，帮助学生建立经济素养，使其能够从经济的角度去看待和理解政治现象，理解政治决策背后的经济动因，以及政治体制改革对经济发展的推动作用。

最后，本节课还旨在培养学生的社会责任。通过分析政治经济现象，使学生认识到每个人都是社会的一员，应该对社会负责，以促进社会的和谐与进步。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）政治与经济的相互关系：本节课的核心内容是政治与经济的相互关系，包括政治对经济发展的影响，经济基础决定上层建筑的原理。教师需要有针对性地进行讲解和强调，让学生能够理解和掌握这一核心知识。

举例：教师可以通过讲解我国的政治体制改革对经济发展的推动作用，让学生更加深入地理解政治与经济的关系。

（2）案例分析：本节课要求学生能够分析具体案例，理解政治体制改革对经济发展的推动作用。教师需要引导学生正确分析案例，让学生能够从案例中得出正确的结论。

举例：教师可以给学生提供一些关于我国政治体制改革对经济发展的案例，引导学生进行分析，让学生通过案例理解政治与经济的相互关系。

2.教学难点

（1）政治与经济的相互关系：理解政治与经济的相互关系是本节课的难点之一，特别是对于政治如何影响经济发展，经济基础如何决定上层建筑等原理的理解。

举例：教师可以采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以增加课堂的互动性和趣味性，帮助学生更好地理解政治与经济的相互关系。

（2）案例分析：学生对于如何正确分析案例，得出正确的结论存在难点。学生可能不知道如何将理论运用到实践中，如何从案例中找出关键信息等。

举例：教师可以采取分组讨论的方式，让学生在小组内共同分析案例，相互交流想法，教师在旁边进行指导和点评，帮助学生突破这一难点。

（3）独立思考能力和问题解决能力的培养：学生可能不知道如何提出自己的观点和看法，如何运用所学的知识解决实际问题。

举例：教师可以采取问题驱动的教学方法，引导学生通过案例分析理解政治与经济的相互关系，同时鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标是为了让学生深入了解政治与经济的相互关系，以及政治体制改革对经济发展的推动作用。因此，采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，以适应学生的学习特点和教学目标。

-讲授：用于解释政治与经济的相互关系理论，让学生掌握基本概念和原理。

-讨论：通过分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

-案例研究：分析具体案例，让学生理解政治体制改革对经济发展的推动作用。

-项目导向学习：鼓励学生参与相关项目，实际操作中运用所学知识解决实际问题。

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