【公开课教案】仁爱版英语七年级下Uint7Topic1 SectionA教学设计.pdf

仁爱版七年级Unit7Topic1Whenisyourbirthday?

SectionA教学设计

一、教学内容

仁爱版七年级Unit7TheBirthdayPartyTopic1Whenisyourbirthday?

SectionA

二、设计理念

本课是仁爱版初中英语七年级下册Uint7Topic1SectionA的内容。主

要以学习月和年的英文表达，询问出生时间和地点这一功能用语，学

习was和were的用法。本课的词汇量大，首次接触一般过去时，这

都是本课的难点和重点。所以本课教学设计上以“新课程理念倡导任

务——合作——探究式学习”为目的，采用英语五步教学法和任务型

教学法，旨在提高英语课堂教学的实效性，很好地激发学生的英语学

习兴趣，拓展学生的英语思维，提高学生的英语综合实践运用能力，

并培养学生高尚的道德情操。引导学生采用情景交际和小组合作学习

模式，能尽可能地创设语言的学习环境和生活情境学生主动参与、自

主学习，既培养了合作意识，也培养了实践能力和创新精神。

因此本课设计上，首先，采用英文生日歌热身，并利用跑男的照片学

习新词fan,引起学生想了解他们生日的欲望；然后，利用问题分别进

入月的学习；接下来，利用一张照片学习问出生的月A:Whenwere

youwereborn?B:Iwasbornin...；再利用月的图片学生与同桌之间进

行对话；再次利用图片学习出生年月和出生地点的表达；接着，设计

两个听力任务，一个是2b,另一个是1a的内容，检测学生是否能听出

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出生年份、月份和出生地点；而后，通过编对话和编写小短文进一步

巩固和升华本课所学。

本课以创设真实的语言情境，以听说训练为主，引导学生参与到教学

内容及活动中来，依据本课的教学重难点，设计由易到难、由浅入深

的学习任务，通过质疑、探索，培养学生独立思考和创新的能力；最

后，归纳总结本课重点并布置作业。五步教学流程，遵循以学生为主

体的教学理念，设计大量的词汇学习语境，优化教学过程，使学生能

随着活动任务的完成而掌握并巩固知识点并引导、激励学生积极思

考、主动参与、大胆探索。在整个教学过程中，注重基础知识——词

汇、句型的理解和掌握和基本技能——听力、口语的训练和提高。

三、教学目标

(一)知识目标：

1、Moststudentcanreadandwritethesewords:writer,born,novel,was,

fan,were,thousandandtwelvemonths

2、Moststudentscanusethetwosentencestotalkabouttheother’s

birthdayandbirthplace.

（1）Whenwereyou/washe/wassheborn?

Iwas/Hewas/Shewasbornin…

（2）Wherewereyou/washe/wassheborn?

Iwas/Hewas/Shewasbornin…

（二）能力目标：

1、MoststudentscansaytheyearsandthemonthsinEnglish.

2

2、80%studentscanheartheothers’birthdayandbirthplaceinthedialog

3、Twothirdsstudentscancommunicatewithothersabouttheirbirthdays

andbirthplaces.

（三）情感目标：

1、Aftertalkingwiththeirclassmatesabouttheirbirthdaysandbirthplaces,

thestudentsknowmoreabouttheirclassmates.

2、Moststudentsopentheirmonthsandtakepartinthegames,dial