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第7课分支结构;目录;分支结构。
;关于分支结构到底怎样来定义,其实分支结构就是选择结构。选择结构就是通过判断条件的真假,依据判断的结果决定后面的步骤。;用流程图表示分支结构。
;单分支结构流程图-大值
问题:画流程图,输入两个整数a和b,输出其中的大值。
提示:当ab时,交换a和b,最后输出的a一定是其中的大值。流程图中可以直接给出交换a和b的具体算法,也可以用文字“交换a和b”说明。流程图是面向人的设计语言,人能看明白即可。;;【分支嵌套流程图1-三级成绩】
画流程图,输入学生的百分制成绩s,根据其值,输出其等级成绩。90分以上为优秀,60分以上为合格,不足60分为不合格。;【分支嵌套流程图2-五级成绩】
画流程图,输入学生的百分制成绩s,根据其值,输出其等级成绩。90分以上为优秀,80分以上为良好,70分以上为中等,60分以为及格,不足60分为不及格。;【分支嵌套流程图2-五级成绩】
画流程图,输入学生的百分制成绩s,根据其值,输出其等级成绩。90分以上为优秀,80分以上为良好,70分以上为中等,60分以为及格,不足60分为不及格。;【流程图综合-体重监测器】
(1)成年男性的标准体重,标准体重(kg)=身高(cm)-100,请画流程图,输入身高,输出标准体重。
(2)超标准体重20%为超重,请画流程图,先计算出标准体重,当超重时,请给出提示
(3)体重监测器需要在不超重时也给提示,请画流程图。
(4)若体重低于标准体重20%为超低,将这种情况也做出处理。
(5)除了为男生服务,还要为女生服务。男生的标准体重是“身高-100”,而女生的标准体重是“身高-105”,其他评判的原则一样。请你画出解决这个问题的流程图。;分组讨论与展示
展示以上程序的编译、运行,显示结果整个过程,并符以一定的解说.;巩固提高
编写一个程序,输入学生成绩,根据学生成绩给出学生的评定等级成绩=90:为“优”
成绩=80,成绩90:为:良成绩=70,成绩80:为:中成绩=60,成绩70为:及格成绩60为:不及格;作业布置
完成课本P30页练习题。
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