初中语文作文审题立意100例.pdf

1、那一刻，我的世界春暖花开

可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、

友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白

该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对

它的“拥抱”。

提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。

2、在中成长

可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、

失败与挫折中的逐步成熟与坚强。

3、我的世界也很美丽

按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、

自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来

写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主

题一、二、三的顺序安排。

4、我是你的依靠

“我”自然是写作者，有三种写法。

第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳

动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。第二，写

“我”是朋友的依靠。第三，写“我”是社会中某个

孤苦、弱势者的依靠。

5、震撼心灵的

主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”

级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五，比如最近

的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国

家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。

6、《这是令人振奋的消息》材料

科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深

潜成功

体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得

优异成绩

军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞

文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学

奖

经济：成为世界第二大经济体

7、黑板上的

这是某地中考作文题。

可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成

的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班

级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。

8、找回

建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性

格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回

某种人际关系，如平等、诚信等。

9、《花开了》，要求：与环境描写结合

这个不难。写两条线索，一条写自然中花朵即将绽放，

另一条写自己的内心情感，先抑后扬。在看到花朵绽

放时内心情感发生变化，领悟到人生哲理，此时两条

线索交汇。

题目中的“花”除自然中的花外，还可理解为亲情、

友谊、理想等。

10、我心中的桥

“桥”明显是比喻，可写以下四个方面：第一，亲情

（父爱、母爱）是连接两代人的感情桥梁；第二，友

谊是连接“我”与朋友的情谊桥梁；第三，理想是使

“我”由现在到达成功彼岸的人生桥梁；第四，善意、

诚信等是连接社会中彼此分离的每个人的心灵桥梁。

11、人生路上快乐多

建议写某种课外乐趣（如阅读）、思想境界上的领悟，

这些都蕴含着快乐；也可写在家庭、学校、社会中得

到他人的关爱、照顾等而感受到的快乐。

12、咀嚼

“咀嚼”明显是比喻义，意思是深入思考、咂摸滋味、

获取营养的意思。可写的有亲情、友谊、人生、回忆

等。

不落入俗套的写法，我觉得是对某种人生哲理的咀嚼，

比如“难得糊涂”“知足常乐”等。

类似的题目有《品味》。

13、雨过天晴

“雨”“天晴”都是比喻义。可写成长中遭遇的困难、

挫折、痛苦等，然后才能取得成功或战胜自我，从而

进入新的境界、层次。

与《又见一片晴空》类似。

14、以“不完整”为话题

有正反两种写法。正面：每个人应追求感情、知识、

人格、成就的完整。反面：不完整同样是种人生境界，

如“抱残守缺”、世上没有十全十美等。皆可言之成

理。

题目偏向第二种写法。

15、铭记那一刻

可铭记的一刻很多：铭记亲情的那一刻，铭记友谊的

那一刻，铭记成功或失败的那一刻。

抓住“那一刻”的时间点，注意人物的肖像、动作、

语言描写与自我的心理描写。

16、碰撞

有两种写法。一是写自我因独立性增强而与父母、老

师等长辈的矛盾、冲突，写“我”长大了，意识到并

要显示自己的力量。二是写两种观点、力量、性格的

碰撞。

17、我是你甜蜜的负担

写亲情比较好，“你”应理解为父亲或母亲，“负担”

当然是他或她的付出、劳累、关爱、担忧等，“甜蜜”

自然是儿女的懂事、回报、上进等。题目中的“甜蜜”

与“负担”是修饰关系，写作时可先写“负担”，后

写“甜蜜”。

请联系“4、我是你的依靠”。

18、重逢

“重逢”意为另一时空的相遇。第一种写法是某种失

去之物的再度获得，第二种写法是一直