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COURSEINTRODUCTION
1.Purposeofthecourse
Developanoverallproficiencyinfourskills
Developcriticalabilityinreadingtexts
Reinforcegrammaticalcompetence.
2.Focusoftrainingatpresentstage
Shiftoffocusintraining:
Fromlistening/speaking(1-2years)toreading/writing(3-4years)
Adjustedfocusinteaching:
Fromgrammar-pre-dominanttotext-slanted
Drawstudentsattentiontochangedpurposeandfocusoftrainingat
differentlevelsofthecourse.
3.Thetextbook
Thecompiler
Textbookdesign(Student‘sBook)
a.Pre-classwork(pre-questions,dictionarywork,
librarywork)
b.Text1
c.Comprehension(oral)
d.Organizationanddevelopment
e.Analysis
f.TextII
g.Paragraphwriting
h.Listeningspeaking(tapes)
Evaluatingthetextbook
a.Variedcontents(includingissuesofsocialconcern
ratherthenmerelylanguageandliterature)
b.Eclecticapproach
c.Drawbacks
4.Teachingsetupandrequirements:
a)Sixclasshoursperunit
b)Lecture+workshop+seminar
c)Pre-classreviewrequired
d)Exercises(completedonindividualbasis,selected
fordiscussion)
e)Text2includedinexams
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TextIHittheNailontheHead
I.Teachingobjectives
1.Understandingthevariousaspectsrelatedtotheusageofwords.
2.Cultivatingasenseofappropriatenessinstyle
3.Learningtouseanalogyasanexpositorymeans.
II.Warm-upquestions
1.Doesthetitlestrikeyouasabitunusual?
2.HaveyoueverheardoftheEnglishproverb―Hitthenailonthehead‖?What
doesitmean?
3.Whosejobinvolveshittingnails?Isthetextconcernedaboutthe
carpenter?
Then,what‘sthemajorconcernoftheauthor?（stylisticmatter,howto
use
therightwordfromtheextensivevocabularyoftheEnglishlanguage）
4.Whatsimilaritiesdo
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