1.2.2+地图（第1课时+地图的判读）（课件）-【赋能课堂】2024-2025学年七年级地理上册甄选同步课件（粤人版2024）.pptxVIP

第二节地图●结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。第二课时

地形和地势的概念地形地势指地球表面各种各样的形态。包括但不限于平原、高原、山地、丘陵和盆地等。指地表形态起伏的高低与险峻的态势。包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。表述：某地地形以XX为主表述：某地地势哪高哪低

了解海拔与相对高度地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔，也称绝对高度。地球表面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。问题思考读图1-2-11,思考下列问题。1.图中甲、乙两地的海拔分别是多少?2.图中甲、乙两地的相对高度是多少?甲：1500米乙：500米1000米

认识等高线地形图问题思考读图1-2-12,思考下列问题。1.图中的等高距是多少?2.A、B两山坡的坡度与等高线的疏密有什么关系?50米等高线越密集，坡度越陡

难点突破1.图中山峰与村庄的高差最接近（）A．450mB．650mC．750mD．850m2．图中四地海拔可能相同的是()A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④

识别常见山体部位ABCDE山峰鞍部山脊山谷陡崖说出右侧字母对应的山体部位

活动探究活动器材：橡皮泥、刮刀、竹签、硬纸板、白纸、笔等。活动步骤：全班同学以小组为单位，参照图1-2-14，在老师的指导下，按以下步骤制作等高线地形模型。步骤一：选用不同颜色、相同厚度的橡皮泥捏成山的主体。步骤二：用刮刀等工具塑造出山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。步骤三：分别用两根竹签从山体模型的两个山峰穿孔到底部。步骤四：将山体模型分层展示在白纸上，从最底层开始，沿着橡皮泥的形态轮廓绘制等高线，画完后将其取走，接着对其上一层进行绘制，以此类推。每次绘制等高线时要将两孔对齐，直到所有等高线绘制完成。制作等高线地形模型

活动探究活动结论：1.各小组派代表展示制作好的等高线地形模型。2.在山体模型中找到山谷和山脊，并对照等高线地形图说出两者的等高线特征。3.观察鞍部东、西两侧和南、北两侧等高线数值的变化特点。

难点突破山顶圈指（大/小）鞍部两之间山脊尖指（大/小）山谷尖指（大/小）陡崖缓坡缓坡大山顶小大一刀切稀疏密集

认识陆地五种基本地形丘陵山地平原高原盆地

画等高线，看海拔、等高线特点，判地形类型

难点突破等高线地形图中五大地形判读方法地形海拔等高线特点平原高原丘陵山地盆地海拔200m以下，相对高度小等高线稀疏，较为平直海拔1000m以上，相对高度小等高线边缘密集，而内部稀疏海拔500m以下，相对高度小于100m海拔500m以上，相对高度大于100m等高线弯曲，但比较和缓等高线密集、弯曲海拔没有限制中间等高线较稀疏，数值低

难点突破该区域地形以丘陵为主地势中间高四周低该区域地形以盆地为主地势中间低四周高分别描述以下区域的地形、地势特征：

难点突破该区域地形以高原、平原为主地势西高东低描述以下区域的地形、地势特征：

认识分层设色地形图平原一般用绿色表示，海拔越低的平原，颜色越深；丘陵、高原、山地一般用黄色表示，海拔越高，颜色越深；海洋、湖泊、水库一般用蓝色表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用白色表示。

课堂小结地形图等高线地形图分层设色地形图地形、地势等高线、等高距山体部位山顶山脊山谷鞍部陡崖地形类型地形类型平原高原丘陵山地盆地