Peabody精细运动评定【31页】.pptxVIP

常用儿童作业治疗评定临床实践;常用的评定方法;儿童精细运动发育量表

（PeabodydevelopmentalMotorScales2，PDMS–2）;Peabody精细运动发育量表

（第二版）

;整个PDMS-2的测试所需时间约为45至60分钟不等。

粗大运动或精细运动能力测试，均可在20-30分内完成。

;测试环境;项目评分方法;测试工具中包含的用品;

项目的测试准则;测试的操作方法;;;确定底部水平及顶部水平;原始分：儿童在一个分测验中所有得分（即儿童在每个项目中得到的2,1或0）。

相当年龄：即患儿的运动年龄。

百分位：代表等于或者低于某个特定分数的人群所占的百分率（百分位56代表,有56％的标准化样本人群的分数等于或低于被测试者的分数。）

分测验标准分：由原始的分转换而来。

FM标准总分：由抓握和视觉-运动整合两个分测验的标准分相加而得。

精细运动商（FMQ）：由抓握和视觉-运动整合两个分测验的标准分推导出来。;将各项目测得分数相加;原始分转换为相当年龄：

查询附表C

;儿童精细运动能力评估量表

（FineMotorFunctionMeasurescale,FMFM）

适合0~18岁脑瘫儿童;包括5个区域，共61个项目

A区（视觉追踪）5项

B区（上肢关节活动能力）9项

C区（抓握能力）10项

D区（操作能力）13项

E区（手眼协调）24项

体位

仰卧位（4项）：A1、A2、B1、B2

坐位（57项）

单手操作：24项

双手操作：37项

;项目评分方法;脑瘫儿童手功能分级系统

（ManualAbilityClassificationSystem，MACS）

适用于4~18岁脑瘫儿童;I级：能轻易或成功地操作物品;II级：能操作大多数物品，但在

完成质量和/或速度方面受到一定影响;III级：操作物品困难，需要

帮助准备和/或调整活动;IV级：在调整的情况下，可以操作

有限的简单物品;V级：不能操作物品，进行简单活动的能力严重受限;Ⅰ级和Ⅱ级之间的区别：?

Ⅰ级孩子在操作非常小、非常重或易碎物品时可能受限，这些操作需要仔细的精细运动控制或双手间的有效协调。在新的不熟悉的情况下也可能出现操作受限。

Ⅱ级孩子能完成的操作几乎与Ⅰ级孩子一样，但是在操作时质量下降或速度较慢。双手之间的功能差异会影响操作的有效性。Ⅱ级孩子通常会尽量简单地操作物品，比如采用平面支持手部的操作方法，取代通过双手进行物品操作。?

;Ⅱ级和Ⅲ级之间的区别：

?

Ⅱ级孩子虽然在操作速度和质量上有所下降，但能操作大多数物品。

Ⅲ级孩子由于伸手或操作物品能力受限，所以通常需要帮助他们做好活动准备和/或调整环境。他们不能进行某些活动，其独立性程度与周围环境的支持程度相关。?

;Ⅲ级和Ⅳ级之间的区别：

?

当预先做好环境安排，得到监护和充足的时间，Ⅲ级孩子能完成一些选择性的活动。?

Ⅳ级孩子在活动中需要持续帮助，最多能够有意义地参与某些活动的部分内容。?

;Ⅳ级和Ⅴ级之间的区别：?

Ⅳ级孩子能完成某些活动的一部分，但是需要持续的帮助。

Ⅴ级孩子最多在特殊的情况下能参与某些简单动作，例如只能按简单按钮。;谢谢聆听！