依附理论介绍.ppt

--JohnBowlby〔1907-1990〕﹐出生于伦敦﹐在剑桥大学时对自然科学﹑医学和心理学很有兴趣。

--1933年﹐开始精神疾病研究及精神分析的工作。同时﹐开始和Klein一同从事进行儿童精神病的研究。曾在军中担任精神治疗师。;--在1950年代﹐对客体关系的理论越来越不满意﹐主要是针对其缺乏的理论动机和缺乏经验论。

--他认为客体关系理论可以再加以统整﹐因此﹐他创立了依附理论。;-在依附理论中﹐他认为孩童时期的开展对成人时期有很大的影响﹐孩童的依附对日后的人格开展有很大的关系。

--他认为应该直接针对婴儿期做研究﹐但不只是依靠成人那有可能已被扭曲的回溯。;Bowlby观察孩童和母亲别离焦虑的三个阶段﹕

一抗拒时期(Proteststage)﹕一旦母亲

离开视线范围﹐孩童会哭﹐抗拒别人的

抚慰﹐急着找回母亲。

二绝望(despair)﹕当别离的时间延长﹐

孩童变得安静﹐伤心和沮丧。

三隔离(detachment)孩童会避开或排斥其

它人包括母亲。;渐渐地﹐就算是母亲离开他﹐这小孩也不会难过了﹐长大后﹐他能适应社会﹐好交际﹐能与人交往﹐但都是外表的﹐很少付出真感情﹐内心缺乏温暖。;假设一：

假设母亲给孩子平安感﹐让孩子觉得可以依靠她﹐当这种关系建立之后﹐孩子比较会有自信及探索外在世界的勇气。;

受Bowlby依附理论的影响。这实验是母亲和孩子在游戏室﹐孩子在放在游戏中﹐然后一陌生人进来﹐尝试和他一同玩玩具﹐然后﹐母亲离开。只剩陌生人和小孩。最后﹐只剩下小孩一人。这实验主要是观察母亲再度出现后小孩的行为。

;1.平安依附(secureattachment)﹕

当母亲回来时﹐小孩会很开心﹐会和母亲亲近﹐如何要求抱抱等。这一类小孩比较有信心及有探索新事物的能力。;2.焦虑抗拒型(anxietyresistantattachmentstyle)﹕

这是属于矛盾型的﹐当母亲离开﹐他们会显得难过﹐但是当母亲回来时﹐他表现得假设即假设离﹐要母亲抱他﹐却又挣脱他﹐不再回去玩玩具﹐一直注视着母亲的行动。;3.回避型(anxious-avoidant)﹕

母亲离去时﹐不紧张痛假设﹐会和陌生人玩﹐母亲回来时﹐他不表示快乐﹐不理她﹑避开她。