（必威体育精装版）24年秋统编五年级语文上册8 冀中的地道战（精品课件）.pptx

;第1课时;带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。;侵略修筑碉堡共产党

堡垒任丘妨碍搁置隐蔽

陷坑拐弯岔道;任丘;多音字;侵;我会写;;书写指导;书写指导;没有止境，没有限度。指非常多或极其漫长。

使彻底失败或毁灭。

无法计算数目，形容极多。

大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。;;语文百宝箱;默读课文第1～2自然段，想一想，为什么要进行地道战？;第2课时;说起地道战，简直是个奇迹。;地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。;自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。;读第5自然段，说说“奇”在哪里。;只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。;土和沙;读第7自然段，说说“奇”在哪里。;自由读第8自然段，你知道了什么？;冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;怎样理解“惊人的奇迹”一词？;地道战取得成功的关键是什么？;为什么在抗日战争时期中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？;本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。;冀中的地道战;地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一。抗战时期，地雷大显神威，在山东的革命斗争史上写下了光辉的一页。;一、给下列生字组词。;二、根据课文内容完成下列各题。;冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏，如（）可以防备敌人的火攻；（）可以粉碎敌人的毒气攻；（）可以对付敌人的水攻。;三、拓展阅读。;你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。;;老师指导：本文一共1200余字，根据同学们的个体差异，阅读时间约为4～10分钟。“‘冀中’是哪儿？什么是地道战？”带着这些简单的问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间，并和同学交流自己的阅读体会。;上面两位小朋友介绍的是阅读本文的体会，即快速阅读本文???方法。第一种方法是根据课文题目产生疑问，带着问题阅读；第二种方法是抓住每个自然段中的关键词句进行阅读。运用这两种方法阅读，都可以提高阅读速度。;参考答案：;;地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。;在抗日战争时期，除了地道战以外，你知道人民群众还用过哪些巧妙的方法与敌人斗争吗？请大家课后查一查。;语文园地二;为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。;带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。;读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。;俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。;说发现;在本单元的学习中，我尝试运用了上面讲到的提高阅读速度的方法。如，在读《冀中的地道战》第5自然段时，我不理解“孑口”这个词语，并没有回读，后来联系下文才知道这个词语是指“地道里小得只能容一个人过去的关口”。;学习了这一单元，我的阅读速度得到了很大提高，而且我还学会了边读边想，抓关键词句了解信息。如，读《什么比猎豹的速度更快》一文时，从第5自然段开头一句话“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快”，我就推断出这个自然段的内容与飞机的飞行速度有关。;演练台;他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的机会。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”风筝线便在他的手中来回抖动，那纸糊的小燕子便缓缓“飞”起来，翩翩起舞，直入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望蓝天，看那黑色的小燕子在空中盘旋，他的脸上现出得意和满足的神情，仿佛他自己也一齐飞上了蓝天。;我读这两段话所用的时间约为____分钟。

从这两段话中，我提取的信息是“_______________________________________________________”。;读下面的语句，写出主要意思。;只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（）

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（）;这道题主要是培养我们对于语句的概括能力，要求用简练的语言概括一段话的主要意思。及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度，所以