13.4.当代主要疾病和预防教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级下册.docx

13.4.当代主要疾病和预防教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.4.当代主要疾病和预防教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版生物七年级下册第13.4节“当代主要疾病和预防”，主要介绍了现代社会中常见的几种主要疾病，如心血管疾病、癌症、糖尿病等，并分析了这些疾病的发病原因及预防措施。

教材内容主要包括以下几个方面：

1.心血管疾病的类型、发病原因及预防方法；

2.癌症的种类、发病因素及预防措施；

3.糖尿病的发病原因、症状及预防方法；

4.健康生活方式的培养，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等。

本节课旨在让学生了解当代主要疾病的危害，掌握预防疾病的方法，培养健康的生活方式，提高生活质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生认识到健康生活方式对预防疾病的重要性，理解心血管病、癌症、糖尿病等现代文明病的发生原因及预防方法，建立正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的生物学知识，对生活中的一些健康问题进行科学的分析和判断。

3.社会责任：培养学生关注社会健康问题的意识，提高参与公共卫生事业的热情，增强的社会责任感。

4.健康意识：通过本节课的学习，使学生认识到保持健康的重要性，养成良好的生活习惯，提高生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）心血管疾病：使学生理解心脏病的种类、发病原因及预防方法，如高血压、冠心病、心肌梗死等。

（2）癌症：使学生了解癌症的种类、发病因素及预防措施，如饮食、遗传、环境等。

（3）糖尿病：使学生掌握糖尿病的发病原因、症状及预防方法，如胰岛素分泌不足、生活方式等。

（4）健康生活方式：培养学生养成合理膳食、适量运动、戒烟限酒等良好生活习惯。

2.教学难点：

（1）心血管疾病的发病原因及预防：如高血压、冠心病、心肌梗死等疾病的发病机制和预防方法。

（2）癌症的发病因素及预防：识别致癌因素，了解癌症的预防措施，如饮食、遗传、环境等。

（3）糖尿病的发病原因及预防：理解胰岛素分泌不足导致的糖尿病，掌握预防方法，如生活方式、药物治疗等。

（4）健康生活方式的培养：帮助学生制定个性化健康计划，养成良好的生活习惯。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应充分利用教材、教具和实例，采用生动、形象的教学方法，如讲解、演示、案例分析等，以提高学生的理解和记忆。同时，注重学生的实践操作和互动交流，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版生物七年级下册第13.4节“当代主要疾病和预防”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的心血管疾病、癌症、糖尿病等疾病的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示疾病类型、发病原因及预防措施。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于心血管疾病发病原因的实验，准备相关的实验器材，如血压计、心脏模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些健康知识宣传栏，展示健康生活方式的重要性，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如健康知识网站、专业医学论坛等，以便于学生在课堂学习中进行查阅和参考。

6.教学软件：准备好教学所需的软件，如PPT、多媒体播放器等，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

7.分组讨论材料：准备一些关于心血管疾病、癌症、糖尿病等疾病的案例，让学生在分组讨论时进行分析和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于心血管疾病、癌症、糖尿病等疾病的预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出一系列具有启发性和探究性的问题，如“心血管疾病的主要发病原因是什么？”、“如何通过饮食来预防癌症？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：