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2024-2025学年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会教案新人教版
课程基本信息
1.课程名称:八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会
2.教学年级和班级:八年级道德与法治班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.提升学生的社会责任感:通过教学,使学生认识到作为社会成员,每个人都需要承担一定的社会责任,培养他们积极承担社会责任的意识。
2.培养学生的公民意识:通过实例分析,使学生理解公民在社会中的角色和地位,认识到行使公民权利和履行公民义务的重要性。
3.增强学生的服务意识:通过教学,让学生了解到服务社会不仅是一种责任和义务,也是一种人生的价值和乐趣,从而激发他们积极参与社会服务的热情。
4.提升学生的道德素养:通过课堂讨论和实践活动,引导学生树立正确的价值观和道德观,培养他们在面对社会现象时能够做出正确判断和选择的能力。
5.培养学生的团队合作能力:通过小组讨论和实践活动,使学生在解决社会问题的过程中学会与他人合作,培养团队精神和协作能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生理解并认识到积极奉献社会的重要性。
-学生掌握服务社会的具体方法和途径。
-学生能够理论联系实际,提出自己对社会问题的看法和建议。
2.难点:
-如何让学生深刻理解个人与社会的关系,认识到个人行为对社会的影响。
-如何在课堂上激发学生参与社会服务的热情,并能够将这种热情转化为实际行动。
-如何引导学生正确处理个人利益与社会利益的关系,培养他们的集体主义精神。
3.解决办法:
-通过观看相关视频、案例分析等方式,让学生直观地感受到个人行为对社会的影响,从而加深理解。
-通过小组讨论、角色扮演等互动活动,激发学生的参与热情,并引导学生将理论应用于实践。
-通过讲述典型人物的事迹、讨论社会热点问题等方式,引导学生正确处理个人与社会的关系,培养集体主义精神。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机。
-教学PPT和电子版教材。
-白板和记号笔。
2.课程平台:
-学校提供的教学管理平台,用于发布课程资料和作业。
3.信息化资源:
-相关主题的视频资料。
-在线讨论平台,如学校的论坛或社交媒体群组。
4.教学手段:
-小组讨论。
-角色扮演。
-案例分析。
-课堂问答。
-小组报告。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《积极奉献社会》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们认为什么是社会责任?你们在日常生活中是如何履行社会责任的?”通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索社会责任的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解社会责任的基本概念。社会责任是个人或组织在社会中所应承担的义务和责任。它体现了个人或组织对社会的关心和贡献。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会责任在实际中的应用,以及它如何帮助解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调积极承担社会责任和参与社会服务这两个重点。对于如何履行社会责任这一难点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与社会责任相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会责任的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在日常生活中履行社会责任”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了社会责任的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会责任的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不
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