山东省滨州市邹平市2023-2024学年六年级下学期7月期末语文试题(含答案).docxVIP

山东省滨州市邹平市2023-2024学年六年级下学期7月期末语文试题(含答案).docx

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山东省滨州市邹平市2023-2024学年六年级下学期7月期末语文试题

1.(8分)学校举行“在邹平知邹平”活动,邀你参与!

*活动发动请借助拼音,填写正确的字词。

在邹平,知邹平。邹平是一片兴旺发达的土地,梁邹人民浪漫地qījū①在这里。无论是pìjìng②的山区,还是tānfàn③聚集、人群fèiténg④的街市,都是那样井然有序。这里曾英雄辈出,他们誓死dǐyù⑤外敌。这里美食荟萃,青阳yànxí⑥

荤素搭配,香而不nì⑦。纸皮包子皮薄如纸,jīngyíngtītòu⑧……

二、*查阅资料(每小题2分)

2.(2分)据记载,邹平县地名的正式确立是在西汉元封五年(公元前106年)。下面词语中的“载”与“记载”的“载”读音不同的一项是()

A.载入史册B.千载难逢C.载歌载舞D.一年半载

3.(2分)资料中有下列词句,其中字形、笔顺全部正确的一项是()

A.王侯亲戚葬身之地迫不及待(第4画是“丿”)

B.典籍绞洁相依相偎心有戚戚(第3画是“|”)

C.钥匙耽搁全军复没凄凄惨惨(第7画是“|”)

D.无聊血脉水花四溅蟋蟀(第9画是“”)

4.(2分)1991年,保存较好的丁公文化城遗址被挖掘出土。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.“丁公陶文”重见天日,这片距今4300年左右的刻字陶片,把中国文字的历史至少提前了800年。

B.遗址中发现有水井、陶窑、城门、排水设施等,真是司空见惯。

C.参观丁公遗址后,小明感叹道:考古队员真棒!他们往往能见微知著、鉴往知远。

D.照片上,考古队员正在专心致志地清理着墓葬坑中的每一寸土地。

5.(2分)数年来,考古专家sù兴夜寐、争分夺秒地工作,终于复原了丁公古城址。根据字典中的义项,“sù”字应该是()

A.速sù邀请,速度,快。

B.素sù本来,向来。

C.溯sù追求根源或回想。

D.夙sù早。

6.(2分)读搜集的资料,判断下列各项中加点字意思相同的一项是()

A.孔子不能决也——犹豫不决

B.及其日中如探汤——迫不及待

C.问其故——欲擒故纵

D.思援弓缴而射之——孤立无援

三、*边走边看(每小题2分)

7.(2分)了解民风民俗,下面习俗与寓意对应有误的一项是()

A.出远门前吃饺子:寓意吉祥如意,常交好运。

B.腊月二十四,掸尘扫房子:寓意除陈布新,把穷气、晦气扫出去。

C.重阳节登高:寓意新的一年里越长越高。

D.倒贴福字:寓意福气已到。

8.(2分)某小区多层加装电梯交付使用,开启了邹平市老旧小区“电梯新时代”。下列句子中画线部分使用不恰当的一项是()

A.居民感慨道:“邹平发展变化真是‘苟日新,日日新,又日新’。”

B.李阿姨说:“‘远亲不如近邻’,感谢低楼层邻居大力支持,以后我再也不用爬楼了!”

C.老楼加装电梯需求量倍增,这真是“树欲静而风不止”!

D.老楼加装电梯是关系到大家生活幸福感的民心工程,正如习主席所说:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”

9.(2分)轩轩建议用赵孟頫的字体宣传邹平。如图是赵孟頫作品,说法正确的一项是()

A.这是一幅楷书,运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。

B.这是一幅行书,结构严谨端庄,稳健大方。

C.这是一幅隶书,运笔自然,整体上显得秀丽柔美。

D.这是一幅楷书,点画圆润多姿,字体潇洒清瘦。

四、解答题(共2小题,满分14分)

10.(7分)诵一诵,写一写。

(1)共赏范公故里景致:“①,润物细无声。”一夜春雨后,漫步山南广场赏美景,我不由得赞叹:“最是一年春好处,②。”登上摩诃顶俯瞰山色,我忍不住惊叹:“水是眼波横,③。”村路隐藏山间,老宅里杏花开放,这正是“④,一枝红杏出墙来。”踱步黄河边,我轻吟:“君看一叶舟,⑤。”

(2)寻访红色教育基地:踏上鹤伴山抗日桥,回想当年“英雄钢八连”英勇杀敌,正所谓“⑥

,要留清白在人间。”走进大马峪,马营之烈士不屈不挠与国民党反动派激烈战斗的场面历历在目,这真是“⑦,任尔东西南北风。”

11.(7分)想一想,辩一辩。

越来越多的家庭喜欢购买电子书来读,六(1)班的同学正在围绕“电子书能/不能取代纸质书”的话题进行辩论。作为反方小辩手,请你完成下列练习。

(1)知己知彼,方能百战百胜。辩论时,我方猜测对方可能给出的观点和理由,并制作辩论手卡加以准备。

辩论手卡(对方)

对方观点:电子书能取代纸质书

对方可能的理由或事例:一是电子书价格便宜。二是电子书容量大,资源丰富。三是电子书购买方便,不必东奔西走,点开网络就可下载。四是电子书节省空间,便于随身携带。五是电子书节省纸张,环保低碳。

这些理由存在的漏洞:。

(2)根据观点和所学知识,将双方的总结陈词补充

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