第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

学会记事七年级上册语文第二单元写作

单元导读01课文品析02技巧点拨04技法训练05优美散文赏析03写作实践06目录

01单元导读

单元导读写记叙文首先要能叙述好一件简单的事，要构筑起因、经过、结果的完整思路，安排好记叙顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙三种，以让记叙条理清楚、扣人心弦。

02课文品析

散步（莫怀戚）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

（开门见山交代了在田野散步的人物有“我”、母亲、妻子和儿子。）

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

（起因是母亲身体不好，“我”觉得应多走走，母亲听从了“我”的话。）

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。（描述初春田野的景象，让人感受到生命的气息。）

课文品析（顺叙手法的运用）

散步（莫怀戚）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”（散步中出现分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子走大路，可母亲又变了主意走小路。）

散步（莫怀戚）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（结果是“我”背着母亲，妻子背着儿子走小路，这一画面寓意深刻，体现了对生命和社会的责任，点明了文章中心。）

03短文赏析

短文赏析：那一刻的温暖开头（倒叙）：寒风凛冽，我独自走在这空无一人的街道上，手中紧紧握着那张已经泛黄的照片。照片上的我们笑容灿烂，仿佛那一刻的快乐能永恒定格。然而，如今却只剩下我一人，在这冰冷的世界里徘徊。倒叙和插叙手法的运用

短文赏析中间（插叙）：思绪不由自主地飘回到那个阳光明媚的午后。那是我们第一次相遇，学校的图书馆里，阳光透过窗户洒在书架上，也洒在她的发梢上。她专注地寻找着一本书，而我恰巧也伸手去拿同一本。目光交汇的瞬间，我看到了她眼中的灵动与羞涩。从那以后，我们一起在校园的操场上漫步，一起分享着彼此的梦想和心事。还记得那次学校组织的登山活动，山路崎岖，她不小心扭伤了脚。我毫不犹豫地背起她，一步一步地往山下走。她趴在我的背上，轻声地说：“有你真好。”那一刻，我的心中充满了力量。倒叙和插叙手法的运用

短文赏析然而，命运总是喜欢捉弄人。毕业的那天，她默默地递给我一封信，然后转身离去，只留下一个孤独的背影。信中的内容让我心碎，她说她的家庭让她不得不去另一个城市，她无法承受远距离的情感。结尾（回到现实）：回过神来，我发现自己已经泪流满面。我不知道未来还会不会再遇到像她这样让我心动的人，但我知道，那段与她在一起的时光，将永远刻在我的心底，成为我生命中最珍贵的回忆。倒叙和插叙手法的运用

04技巧点拨

技巧点拨1.了解记叙要素：

时间：事情发生的时间，可灵活表现，不一定直接写出具体日期。

地点：事情发生的地方，也可间接体现。

人物：事件涉及的主角，要通过多种描写方式使其有血有肉。

事件的起因、经过和结果：起因是主导事件发生的原因，经过是事件从开始到结束的过程，结果包括事件本身的结局和对他人他物产生的影响。

2.灵活交代记叙要素

时间和地点较易灵活运用，人物描写有外貌、语言等多种方式。事件起因要找到主导原因，经过要根据行为终点变化准确概述，详写部分