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培养积极态度和心理韧性——心理韧性素质教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

培养积极态度和心理韧性——心理韧性素质教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《心理健康教育》八年级上册第五章“面对挑战，培养积极态度和心理韧性”。本章节主要围绕积极态度和心理韧性的重要性、培养方法及其在生活中的应用等方面展开。具体内容包括：

1.积极态度的定义和作用：了解积极态度对个人成长、学习和生活的重要影响，学会调整自己的态度。

2.心理韧性的概念和价值：认识心理韧性在日常生活中的表现，明白心理韧性对个人抗压能力的作用。

3.培养积极态度和心理韧性的方法：通过实例分析，学习积极面对困难和挑战的方法，提高自我调适能力。

4.积极态度和心理韧性在生活中的应用：学会运用积极态度和心理韧性解决实际问题，提升自己的生活质量。

5.案例分享与讨论：挑选合适的案例，引导学生分析案例中人物如何运用积极态度和心理韧性应对挑战，从而启发学生培养自己的积极心态和心理韧性。

本节课旨在帮助学生认识积极态度和心理韧性，学会在面对困难和挑战时保持积极的心态，提高自我调适能力，培养良好的心理素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备以下能力：

1.自我认知能力：通过学习，学生能够了解积极态度和心理韧性的概念及其重要性，认识到自身在态度和心理韧性方面的优势和不足。

2.情感管理能力：学会调整自己的情绪，保持积极的心态，面对困难和挑战时能够冷静应对，提高自身的心理韧性。

3.社会适应能力：通过案例分析和讨论，学生能够学会运用积极态度和心理韧性应对生活中的各种问题，提高自己在团队中与他人合作、沟通的能力。

4.问题解决能力：培养学生运用所学知识和方法，独立思考，分析问题，找到解决问题的策略和途径。

5.创新思维能力：鼓励学生在面对问题时，敢于尝试新方法，勇于挑战自己的舒适区，培养创新思维。

重点难点及解决办法

重点：1.积极态度和心理韧性的概念及其重要性。2.培养积极态度和心理韧性的方法。3.积极态度和心理韧性在生活中的应用。

难点：1.如何引导学生正确认识和评价自己的态度和心理韧性。2.如何让学生掌握并运用培养积极态度和心理韧性的方法。3.如何培养学生在面对挑战时保持积极心态，提高心理韧性。

解决办法：1.采用案例分析、讨论等方式，让学生在真实情境中感受积极态度和心理韧性的重要性，提高认识。2.设计互动活动，让学生在实践中体验培养积极态度和心理韧性的方法，增强实际运用能力。3.提供个性化的指导和建议，帮助学生根据自己的实际情况调整心态，提高心理韧性。4.创设挑战性任务，鼓励学生在面对困难时保持积极态度，培养心理韧性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解积极态度和心理韧性的概念、重要性以及培养方法时，运用讲授法进行知识的传授。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解积极态度和心理韧性在生活中的应用，提高学生的理解程度。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，促进学生之间的交流与合作。

（4）实践锻炼法：设计相关活动，让学生在实践中体验培养积极态度和心理韧性的方法，提高实际运用能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于积极态度和心理韧性的短视频，激发学生的兴趣，引发思考。

（2）知识讲解环节：运用PPT展示积极态度和心理韧性的相关概念、重要性以及培养方法，结合实例进行讲解。

（3）案例分析环节：分组讨论教材中的案例，引导学生分析案例中人物如何运用积极态度和心理韧性应对挑战，从而启发学生培养自己的积极心态和心理韧性。

（4）小组互动环节：设计小组活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高心理韧性。

（5）总结环节：组织学生进行课堂总结，分享自己的收获和感悟，加深对积极态度和心理韧性的认识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示积极态度和心理韧性的相关概念、重要性以及培养方法，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：选用生动、富有教育意义的短视频，帮助学生更好地理解积极态度和心理韧性的内涵，引发学生思考。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、互动平台等工具，收集学生对积极态度和心理韧性的认识，便于了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（4）教材案例：选用贴近学生生活的教材案例，让学生在分析讨论中深入理解积极态度和心理韧性在生活中的应用。

（5）实践活动材料：准备相关实践活动所需的材料，如卡片、道具等，确保实践活动顺利进行，