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第二章第三节第1课时共价键的极性-2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修2教学设计
主备人
备课成员
教材分析
本课时所涉及的内容为高二化学人教版(2019)选择性必修2第二章第三节第1课时,共价键的极性。本节课主要内容是让学生理解共价键的概念,掌握极性共价键的成键元素特征、分子的极性判断,以及极性共价键对物质性质的影响。通过本节课的学习,学生应能运用所学知识解释一些生活中的现象,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学设计将紧密结合课本内容,通过生动的实例和模型展示,引导学生认识共价键的极性,并通过一系列的练习题,帮助学生巩固所学知识。同时,教学过程中将注重培养学生的实验操作能力和科学思维,使学生在掌握知识的同时,提高自身的综合素质。
核心素养目标分析
本课时旨在通过学习共价键的极性,培养学生的科学探究与创新意识,提高学生的科学思维能力,并强化学生的科学态度与责任。具体目标如下:
1.理解共价键极性的概念,认识极性共价键的成键元素特征,能够运用这一概念解释实际问题,培养学生的科学探究能力。
2.通过分析极性共价键对物质性质的影响,提高学生的科学思维,使其能够在面对复杂化学问题时,运用科学的思维方法进行分析和解决。
3.通过对极性共价键的学习,培养学生对化学学科的热爱和责任感,使其认识到化学在解决实际问题中的重要作用,树立正确的科学态度和价值观。
4.通过对实例和模型展示的学习,培养学生的实验操作能力和观察能力,使其能够在实验中发现问题、解决问题,提高学生的实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)共价键极性的概念:教师需要讲解共价键极性的定义,以及成键元素电负性差异对共价键极性的影响。
(2)极性共价键的成键元素特征:教师需要强调不同元素之间成键时,电负性差异对共价键极性的决定作用。
(3)分子的极性判断:教师需要引导学生掌握正负电荷中心不重合的分子为极性分子,反之则为非极性分子。
(4)极性共价键对物质性质的影响:教师需要讲解极性共价键对分子间作用力、沸点、溶解性等方面的影响。
(5)实例分析:教师需要通过生活中常见的实例,让学生了解共价键极性在实际问题中的应用。
2.教学难点:
(1)共价键极性的理解:学生可能难以理解共价键极性的概念,特别是电负性差异对共价键极性的影响。
(2)分子的极性判断:学生可能难以掌握如何判断分子的极性,特别是在面对复杂分子结构时。
(3)极性共价键对物质性质的影响:学生可能难以理解共价键极性对物质性质的影响,以及如何在实际问题中运用这一知识。
(4)实例分析:学生可能难以将理论知识与实际问题联系起来,理解共价键极性在实际问题中的应用。
针对以上重点和难点,教师需要采取有效的教学方法,如生动的实例讲解、模型展示、练习题巩固等,帮助学生突破难点,掌握核心知识。同时,教师需要关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问,提高学生的学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修2》,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行直观展示,帮助学生更好地理解和掌握共价键极性的概念和性质。例如,可以准备一些分子结构模型、极性共价键的动画演示等。
3.实验器材:如果本节课涉及实验,需要提前准备实验所需的器材和试剂,并确保其完整性和安全性。例如,可以准备一些极性分子和非极性分子的化合物,让学生通过实验观察它们的性质差异。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组,每组配备相应的实验器材和试剂,以便进行实验操作和小组讨论。同时,设置一个展示区,用于学生展示实验结果和分享学习心得。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、白板等教学工具,以便教师能够顺利进行课堂教学和演示实验。
6.学习资料:为学生准备一些学习资料,如讲义、练习题等,以便学生能够进行预习和复习。
7.网络资源:准备一些与教学内容相关的网络资源,如在线教程、学术文章等,以便学生能够进行更深入的学习和探索。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对共价键极性的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道共价键极性是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于共价键极性的图片或视频片段,让学生初步感受共价键极性的魅力或特点。
简短介绍共价键极性的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.共价键极性基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解共价键极性的基本概念、成键元素特征和原理。
过程:
讲
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