广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输教案 新人教版.docx

广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第四章第一节交通运输教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第四章第一节“交通运输”的内容。具体包括：

1.交通运输的定义、功能和分类；

2.我国交通运输业的发展现状和战略地位；

3.各种交通运输方式的特点和优缺点；

4.交通运输对区域发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了地理的基本概念和地图阅读能力，对本国的地理位置、地形地貌有了一定的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解交通运输的基本知识，分析交通运输对区域发展的作用，培养学生的地理综合分析能力。同时，通过本节课的学习，使学生认识到交通运输在国家经济发展中的重要地位，提高学生的学习兴趣和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过分析不同交通运输方式的特点和优缺点，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生运用综合思维方法，理解交通运输对区域发展的影响，提高地理综合分析能力。

3.人地协调观：使学生认识到交通运输与国家经济发展、人民生活的密切关系，树立人地协调发展的观念。

4.地理信息意识：培养学生利用地图、图表等地理信息资源，获取和处理地理信息的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通运输的定义、功能和分类：理解交通运输的概念，掌握交通运输的功能和分类，如陆路、水路、航空和管道运输等。

（2）我国交通运输业的发展现状和战略地位：了解我国交通运输业的发展历程、现状及战略地位，认识交通运输业在国家经济发展中的重要作用。

（3）各种交通运输方式的特点和优缺点：掌握各种交通运输方式（如公路、铁路、水路、航空和管道）的特点、优缺点及适用范围。

（4）交通运输对区域发展的影响：分析交通运输对区域经济发展的促进作用，理解交通运输与区域发展的密切关系。

2.教学难点：

（1）交通运输方式的优缺点比较：学生难以准确把握各种交通运输方式的优缺点，需要通过实例分析、小组讨论等方式加深理解。

（2）交通运输对区域发展的影响：理解交通运输对区域发展的影响，需要学生具备较强的地理综合分析能力，教师可采用案例教学法、启发式教学法等帮助学生突破难点。

（3）国家战略层面上的交通运输规划与发展：学生难以理解国家战略层面上的交通运输规划与发展，需要教师通过政策解读、实例分析等方式进行讲解和引导。

（4）新兴交通运输方式（如高铁、城铁、共享单车等）的影响：针对新兴交通运输方式的特点和影响，学生可能缺乏直观的认识，教师可结合时事新闻、案例分析等方式帮助学生了解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）；

-地图、图表、模型等教学辅助材料；

-交通运输相关的视频资料和案例素材。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台；

-与地理课程相关的在线学习资源。

3.信息化资源：

-互联网上的地图服务（如谷歌地图、百度地图等）；

-与交通运输相关的新闻报道和学术文章；

-教育软件和应用程序（如GeoGebra、Kahoot!等）。

4.教学手段：

-小组讨论、合作学习；

-案例分析、角色扮演；

-实地考察、项目式学习；

-问答、头脑风暴等互动教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通运输的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通运输内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确交通运输教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保交通运输教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交通运输的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交通运输学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通运输内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为交通运输新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通运输知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交通运输问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验交通运输知