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27第二部分仿真特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
27第二部分仿真特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)
教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)中的第二部分仿真特训(18)。这部分内容主要涵盖以下几个方面:
1.听力材料:本部分提供了一段真实的听力材料,内容涉及日常生活中的对话、新闻报道、讲座等。
2.听力技巧:通过听力材料,培养学生捕捉关键信息、预测听力内容、抓住主旨大意等听力技巧。
3.练习题:针对听力材料,设计了一系列练习题,包括选择题、填空题等,以检验学生对听力材料的理解和掌握程度。
4.答案解析:提供了练习题的答案及解析,帮助学生纠正错误,提高解题能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.教材章节:本节课的教学内容位于高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)的第二部分仿真特训(18)。
2.已有知识:学生在学习本节课之前,应已掌握基本的英语语法、词汇知识,以及一定的听力技巧。
3.关联性:本节课的教学内容旨在巩固和拓展学生已有的英语听力知识,提高其在实际生活中的应用能力。通过本节课的学习,学生能够更好地应对高考英语听力部分,提高英语综合运用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:
1.语言能力:通过听力材料的听、说、读、写练习,提高学生的英语语言运用能力,使其能在实际情境中准确、流畅地使用英语进行沟通。
2.文化意识:通过听力材料中不同文化背景的对话、报道等内容,使学生了解并尊重不同文化,培养其跨文化交际的能力。
3.思维品质:通过听力材料的分析、讨论,提高学生的逻辑思维、创新思维等思维品质,使其能更好地理解和评价听力材料。
4.学习能力:通过听力材料的自主学习、合作学习等方式,培养学生的自主学习能力、团队合作能力,使其能更好地适应未来的学习和工作需求。
重点难点及解决办法
重点:
1.听力材料的准确理解:学生需要能够准确理解听力材料中的对话、报道、讲座等内容,抓住关键信息。
2.听力技巧的运用:学生需要能够运用已学的听力技巧,如预测、主旨大意抓取、细节理解等,提高听力效果。
难点:
1.听力材料中的长难句理解:学生可能会对听力材料中的长难句理解困难,影响对整个听力内容的理解。
2.不同口音的识别:学生可能对不同口音的英语理解存在困难,影响听力效果。
解决办法:
1.对于重点,可以通过反复听读、翻译练习等方式,让学生逐步提高对听力材料的理解能力。
2.对于难点,可以引导学生先理解整个句子的大意,再分析句子结构,逐步提高对长难句的理解能力。同时,可以让学生多听不同口音的英语材料,提高对不同口音的识别能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、耳机等。
2.课程平台:学校提供的在线课程平台,用于上传教学材料、布置作业等。
3.信息化资源:英语听力学习软件、在线英语学习网站、英语学习APP等。
4.教学手段:任务驱动法、合作学习法、听力游戏等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《第二部分仿真特训(18)》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过听力理解的困难?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索提高英语听力的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解听力技巧的基本概念。听力技巧包括捕捉关键信息、预测听力内容、抓住主旨大意等。它们是提高听力理解能力的重要因素。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了听力技巧在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调捕捉关键信息和预测听力内容这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与听力技巧相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的听力练习。这个练习将演示听力技巧的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验练习的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“听力技巧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个
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