3.3 重力 教学设计　　2023—2024学年浙教版科学七年级下册.docx

3.3重力教学设计2023—2024学年浙教版科学七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：重力

2.教学年级和班级：浙教版科学七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生对重力概念的理解，培养学生的科学思维能力；通过实验和观察，培养学生的实践操作能力和科学探究能力；培养学生对科学的热爱和好奇心，提高学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了力的概念、作用效果等基础知识，对物体运动有一定的了解。但重力作为其中一种力，其概念和作用可能还需进一步深化理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对科学实验和观察通常比较感兴趣，尤其是与日常生活密切相关的重力现象。在学习能力上，七年级的学生具备一定的逻辑思维和实验操作能力，但可能在重力作用原理的理解上存在困难。在学习风格上，学生们可能更偏爱通过实践操作和互动讨论来学习，对于抽象的理论讲解可能会有抵触情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解重力概念时，学生可能会对重力的作用范围、地球对物体的吸引力等方面产生疑惑。在实验操作中，如何准确地测量和表达重力作用效果可能是一个挑战。此外，将重力现象与日常生活联系起来，理解重力在生活中的应用和重要性，也是学生需要克服的困难。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（如弹簧测力计、悬挂物体等）、黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要学校提供的教学环境和设施。

3.信息化资源：教学课件、实验视频、相关的科普文章或图片等。

4.教学手段：采用讲授法、实验法、讨论法等教学手段，结合多媒体辅助教学，以增强学生对重力概念的理解和兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《重力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体下落的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索重力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解重力的基本概念。重力是地球对物体施加的一种力，它使物体朝向地球的中心运动。重力在生活中的应用非常广泛，例如，它使得物体停留在地面上，也是地球上的生物能够站立和行走的原因。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了重力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过重力的作用，我们可以抛物线投掷物体，也可以利用重力加速度来计算物体的下落时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重力和质量的关系以及重力加速度的概念。对于重力加速度的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重力相关的实际问题。例如，讨论为什么物体会下落，以及如何计算物体的下落时间。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示重力的基本原理，例如，通过悬挂物体和测量重力的作用效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“重力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“重力如何影响地球上的生物？”、“重力在工程和建筑中的应用有哪些？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了重力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对重力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了帮助学生更全面地掌握重力这一章节的内容，我建议他们在课后阅读一些与重力相关的科普文章和学术资料。这些资源可以包括：

-《重力与地球》：一本介绍重力对地球影响的书，涵盖地球引力、地球形状等内容。

-《物理世界》：一本介绍物理学各个领域的杂志，其中不乏关于重力的必威体育精装版研究成果和应用。

-网络资源：例如，美国国家航空航天局（NASA）的重力FAQ页面，以及科普中国的相关文章。

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