4.3 国家尊重和保障人权（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docx

4.3国家尊重和保障人权（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3国家尊重和保障人权（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“国家尊重和保障人权”。该内容属于2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册，第五单元“我们向往公平”的第三课。本节课将引导学生了解人权的基本概念，理解我国尊重和保障人权的法律制度，以及公民在不同领域享有的人权。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于公民权利和义务的知识，对于公平、正义等概念有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解人权，认识到国家在尊重和保障人权方面的责任和义务。通过学习，学生将能够更好地理解人权的重要性，提高维护自身权益的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、人权意识和公民素养展开。

1.法治观念：通过本节课的学习，使学生能够理解人权在我国法律体系中的地位，认识到尊重和保障人权是国家的法定义务，提高学生的法治观念。

2.人权意识：引导学生了解人权的基本概念，认识人权的重要性，培养学生尊重和保障人权的意识，使学生能够自觉维护自己和他人的合法权益。

3.公民素养：通过本节课的学习，使学生能够积极参与社会生活，正确行使公民权利，履行公民义务，具有良好的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人权的基本概念：学生需要理解人权的基本含义，包括公民在经济、政治、文化、社会等领域的权利。

（2）我国尊重和保障人权的法律制度：学生需要了解我国宪法和法律中关于人权保障的规定，认识到国家在尊重和保障人权方面的责任和义务。

（3）公民在不同领域享有的人权：学生需要掌握公民在教育、就业、宗教信仰、人身自由等方面的权利，并能够正确行使这些权利。

（4）尊重和保障人权的重要性：学生需要认识到尊重和保障人权对于社会和谐、国家发展的重要性，提高维护自身权益的意识。

2.教学难点

（1）人权概念的理解：人权作为一个抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。教师需要通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解人权。

（2）我国人权保障法律体系的特点：学生可能对人权的法律保障体系感到陌生，难以理解宪法和法律在人权保障方面的作用。教师可以通过讲解、讨论等方式，引导学生了解我国人权保障法律体系的特点。

（3）公民权利的行使与义务：学生可能难以理解在享有人权的同时，也需要履行相应的义务。教师需要引导学生认识到权利与义务的相互关联，教育学生正确行使公民权利，履行公民义务。

（4）尊重和保障人权的实际意义：学生可能对人权的实际意义感到抽象，难以理解其在生活中的具体体现。教师可以通过讲解实际案例，引导学生认识到尊重和保障人权在现实生活中的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：

a.与人权相关的图片：准备涉及人权保障的图片，如各国宪法对人权的保障条款、我国人权发展的历史图片等，以直观的方式帮助学生理解人权的基本概念。

b.与人权保障相关的图表：制作人权保障的思维导图或流程图，展示我国人权保障的法律体系，使学生能够清晰地了解人权保障的层次和途径。

c.人权保障案例视频：选取具有代表性的人权保障案例，如教育平权、就业歧视等，通过观看视频，使学生更加深入地了解人权保障在现实生活中的具体体现。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室内的座位按照小组形式布置，便于学生进行分组讨论和互动交流，提高学生的合作意识和团队协作能力。

b.展示区：预留一块展示区域，用于学生展示自己的学习成果，如人权保障的心得体会、人权知识手抄报等。

c.投影仪和白板：确保投影仪和白板正常运行，便于教师展示教学内容和进行课堂互动。

5.其他资源：考虑到学生的学习需求，教师可以准备一些与教学内容相关的书籍、文章、网络资源等，以便于学生在课后进行拓展学习。同时，教师应提前熟悉这些资源，以便在教学中灵活运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“国家尊重和保障人权”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习