第四课 第2课时 劳动教案 .docxVIP

西吉县第一小学劳动教育教学设计

年级

年级

课题

第四课布艺编制我能行

（活动二制作笔袋）

课时

共（三）课时

第（2）课时

一次备课教师

杨明

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

继续复习基本的缝制方法，了解笔袋的结构，学习回针法及上拉链的方法。

通过自主探究、小组合作等方法掌握笔袋的裁剪方法，动手制作出简单的笔袋作品。

教学重点

回针法、笔袋拉链的安装。

教学难点

能正确地运用回针法对笔袋的拉链进行安装。

教学准备

1.教具准备：多媒体课件、拉链笔袋、不同颜色的无纺布、拉链、剪刀、针、线、顶等。

2.学具准备：不同颜色的无纺布、拉链、剪刀、针、线、水笔、直尺等。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（4）

分

师带领大家复习巩固四种针法。

那么，手缝有哪些基本针法？

实物投影仪：教师演示平针、缲针、回针、扦针。

学生实践四种针法

这节课我们再发挥你们的巧巧手，做出更好的作品来。那么这节课我们来做一件学习用品。

出示笔袋成品图：

动手热身激发学生动手创作的兴趣。

新

知

探

究

（20）

分

（二）学习与探究

1.收集分析资料

2、小组讨论制作笔袋有关的知识

①材料：织物、铁皮、塑料、皮质等。

②造型：平面、立体。

③功能：单一、多种。

④封口方式：拉链、尼龙、拷钮等。

“看一看”：欣赏优秀的或有个性的学生作品。

“交流”：学生交流课前收集到的有关笔袋的资料。

实践与体验

实例介绍1“裁剪图的画法”

要点：A．分析作品有几个部分组成。

B．确定大小，标上尺寸。

C．各个部分组合。

课件展示：教具“笔袋展开模型”、“笔袋裁剪图”

学生绘制裁剪图纸样，剪下，在模拟拼接中进行初步的修改。

（1）讨论装拉链的工艺流程：

临时固定→缝合→拆去缝针

（缝针）（回针）

拉链封口：拉链先用缝针与袋口固定，然后拉合，检查是否平整，再用回针缝合。”

最后缝合、整理

欣赏学生作品，同年龄人的思维、想象和技法等都是学生最容易接受的，也最能激发起学习的兴趣和动机。

在制作过程中进行小反馈，有助于学生对自己作品的提升，更快的修改完善自己的作品。

测评

反馈

（12）

分

1、将学生作品在投影下进行展示和介绍。

2、说一说最初的构思设计是怎样的？图样交流时，同学对你提出了什么意见？你做了哪些修改？制作时是否遇到了困难？有些什么体会？

采用自评、互评、教师评相结合的方法对笔袋进行交流评价，

小结

拓展

（4）

分

看来同学们都是未来的小创造家，希望大家多多发挥自己的聪明才智，创造出一个又一个新颖别致的作品。

板

书

设

计

制作笔袋

无纺布

裁剪——封口

教

后

反

思