提高教学啊质量的措施（精品）.doc

二年级（2）班提高语文教学质量措施

（2023—2024学年度第二学期）

中卫七小教育集团双渠分校

为了全面提高我班的教育教学质量，根据学校的要求，我认真分析了本班现状，本学期我在教学管理中将从以下几方面入手，力争做到优化教学要素，以提高教学质量。

一、强化管理，向课堂四十分钟要质量

在教学过程中我清醒地认识到:提高课堂四十分钟的教学质量光靠努力授课是远远不够的，还必须培养学生的良好的学习习惯，如：认真听讲、倾听别人发言、静心思考、大胆发言、勇敢质疑、敢于尝试、不怕失败等。另外要虚心听取学生的意见。

二、作业及时批改，分层辅导

力求做到家庭作业尽量在上课之前批改好,实在来不及的也要在课前翻阅学生的作业，了解情况，上课时进行有针对性的讲解。课堂作业当天批完，见缝插针指导学生订正。习作当周批完,课间找学生面谈、面批。

教师除了列出一学期以来需要培优补差的学生名单，制定切实可行的计划,更要根据近期上课的情况,对知识点掌握得不好的学生进行及时的辅导，避免增加新的差生。在辅导时避免包办代替,就题讲题,打消学生的依赖思想。对于学习中的优生与差生分别对待,分层辅导,从而促使辅导更有针对性。

三、多种举措全面提升教学质量

(一）强化辅导，做好培优补差工作，重视“开小灶”。

○培优措施

１.精心设计教学环节,课堂上的练习做到有梯度，激发优生的思维,活跃于课堂,始终在思考活动中。

２.作业练习有选择性，难度设计有梯度，优生可挑战自己能做到的作业,即个性化作业设计。

３.多让优生参与班级学习活动，作业批改,学习活动设计等,做小老师。

○补差措施

教师对差生的辅导转化做到一对一和有针对性。

1.对于学习能力差的学生,课堂上多关注他们的学习状态，创造机会,请后进生回答问题，对差生的作业降低难度，刺激学习兴趣，激发成功体验。采取优生差生“手拉手，一帮一”的活动,为每一位后进生配备一位小老师，做他们学习的榜样、请教的对象，开展互动式学习。

2.对于缺乏自制力,组织纪律差,捣蛋不学习的学生要约法三章，开始时标准可以较低,慢慢提提高求，使其从被动性转化为自觉性,逐步引导其形成自觉学习的好习惯。

３.因缺失家庭温暖有厌学情绪的学生,教师要多与学生家长沟通家庭教育的方式方法,与家长共同采取有效措施，从生活、学习、思想上给予耐心细致的指导与帮助，让他们感受到家庭的温暖、老师的关爱，感受到生活中处处都有阳光，从而激发学习兴趣。

（二)、积极争取家长支持，家校联手，形成教育合力。

提高教学质量没有家长的支持是不行的，学生在家的预习与复习及家庭作业的完成情况，直接关系到上课的质量.而学生在家里的学习质量很大程度上又取决于家长的管理与辅导，这就要求我们要针对学生不同的家庭情况、并采取不同的措施来调动家长的积极能动性,配合老师完成学生家庭作业的辅导。

1.对于有年轻家长的学生,教师要求家长要对孩子的家庭作业给予帮助指导，并检查签字。

2.对于没有年轻家长的学生，由于他们的家长往往是“四老家长”,没有单独辅导学生作业的能力。学校要求这些家长可以把年轻家长请到自己家中，或是带孩子到那些年轻家长那里，让他们帮助辅导孩子的学习。

3.对于低年级的学生,老师告诉他们可以找同村的高年级大哥哥、大姐姐帮忙解决学习困难。

4.对于村里有同年级同学的学生，可以采用同伴互助、结对子等方式解决学习困难,互相帮助,共同提高。

我们相信，通过家校联手、多措并举，形成合力，在我们班全体教师的共同努力下,在广大学生家长的大力支持下，我班的教育教学质量一定会有一个大的飞跃。

运动会加油稿

41.你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

42.漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

43.泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途

44.深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

45.生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永