中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案【五篇】.pdf

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题

附参考答案【五篇】

答案是拼音和阿格拉夫的DA可爱N汉语词汇是指对有关问题的回答。

以下是我为大家整理的关于中小学班主任基本功素质大赛情景答辩

题附参考答案的文章5篇,欢迎品鉴！

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案

题目：

1、案例简述：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上

的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、

聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生

千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。满以为尽到了做班主任

的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，

甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该

怎么办？

参考答案：每个学生都希望老师严格管理，都希望老师与他多接

触。并不是老师的跟得紧让学生不理解，应该从老师的工作方法上寻

找产生这种问题的原因，比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特

点，怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

2、评委提问：作为班主任的你，你认为平日里该如何于学生相

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处呢？请用简短的字回答。

选手答案：心、爱心和诚心

题目：

1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连

续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他：你为什么不交

作业？他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性

hellip;hellip;他还是一言不发。作为班主任的你火了，大发雷霆，

责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则hellip;hellip;你原以

为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，

反而不进教室上课了。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效

仿的，那以后教学还怎么进行？

问题：（1）请你分析该班主任的做法？（2）对不交作业的学生

该如何处理？

参考答案：（1）班主任把小赵叫到办公室，给他讲学习的意义，

做作业的重要性。这些做法是没问题的；大发雷霆，下最后通牒的做

法是不可取的，轻易发火容易激化师生矛盾，不利于解决问题。这种

做法也容易使老师下不了台。（2）了解学生不交作业的原因，学生不

回答，也可以从侧面去了解，比如问同学，问家长学生在家里情况等。

然后针对学生的具体情况再找他谈。

2、评委提问：对不起老师这个学生就是不喜欢老师您，不愿以

上您的课才不做作业。您了解到这一点该怎么办？

选手回答：既然是这样，老师就要认真反思，学生不喜欢上自己

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的课的原因。找到自己的问题所在，耐心和学生沟通勇于承认自己的

不足之处，注意改正并提醒学生监督如果是学生对自己的误解要和学

生解释清楚赢得该生谅解。总之要从思想上解决问题，只有师生和谐

相处才能达成教与学的和谐统一。

题目：

1、案例：一个女学生家境不好，本人相貌也很一般，虽然为人

本份，学习也很刻苦，但成绩仍不突出，别人对她也是不冷不热。她

感到这个世界对她太平公平；你这样做的理由？别人那么有钱，那么

漂亮，那么聪明？于是她有了轻生的念头，留了纸条就跑出去了。你

找到她时，她已经在外面游荡两天。

问题：面对神情呆滞、了无生气的她，你是怎么做的？你这样做

的理由？

参考答案：不批评、不责骂，只是轻轻地说，你饿了吗？然后我

们去吃点东西。我们一起回学校吧。你知道老师和父母是多么地着急

啊（给她关心）。你在老师心目中，hellip;hellip;（说她的优点，

给她自信）。我们没有选择父母的权利，但我们有选择奋斗，自立自

强的机会（给她希望）。

2、评委提问：你平时是如何做好学生的心理教育的？

选手答案：首先，上好每一堂心理课。学会求知，学会做人是新

时代的要求，学生要有积极健康的心态，这句要求班主任老师营造良

好的环境，结合学生年龄特点及认知水平，精心设计好每一堂心理课，

发挥课堂教学主渠道的作用。还要用平等信任的眼光看学生，用爱心