广东省廉江市实验学校高中政治 7.2 收入分配与社会公平2教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治7.2收入分配与社会公平2教案（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治7.2收入分配与社会公平2教案（必修1）

课程基本信息

1.课程名称：高中政治《收入分配与社会公平》

2.教学年级和班级：广东省廉江市实验学校高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解收入分配与社会公平的概念及其重要性。

2.掌握我国收入分配制度的基本原则和政策措施。

3.能够分析收入分配不公现象及其对社会公平的影响。

4.培养学生的逻辑思维能力、数据分析能力以及问题解决能力。

5.提升学生的社会责任感和参与公共事务的积极性。

重点难点及解决办法

重点：

1.收入分配与社会公平的概念和内涵。

2.我国收入分配制度的基本原则和政策措施。

3.收入分配不公现象的识别和分析。

4.收入分配与社会公平的关系及其重要性。

难点：

1.理解收入分配不公对社会公平的影响。

2.分析复杂社会现象中的收入分配问题。

3.提出解决收入分配不公的合理建议。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解收入分配与社会公平的概念。

2.利用图表、数据等直观教具，阐述我国收入分配制度及其效果。

3.引导学生进行小组讨论，分析收入分配不公现象，培养其问题解决能力。

4.组织学生进行角色扮演、模拟决策等实践活动，提高其参与公共事务的积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

2.案例分析法：提供具体的收入分配案例，让学生分析、讨论，培养学生的实际问题解决能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示图表、数据等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆收入分配与社会公平的知识。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动活动，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.角色扮演模拟：组织学生进行角色扮演和模拟决策，让学生亲身体验和理解收入分配问题，提高其参与公共事务的积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《收入分配与社会公平》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《收入分配与社会公平》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《收入分配与社会公平》教学目标和《收入分配与社会公平》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《收入分配与社会公平》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《收入分配与社会公平》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《收入分配与社会公平》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《收入分配与社会公平》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《收入分配与社会公平》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《收入分配与社会公平》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕收入分配不公现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟决策，让学生在实践中体验《收入分配与社会公平》知识的应用，提高实践能力。

在《收入分配与社会公平》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《收入分配与社会公平》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《收入分配与社会公平》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《收入分配与社会公平》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《收入分配与社会公平》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《收入分配与社会公平》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：