新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课 因特网基础》教案.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课因特网基础》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《第18课因特网基础》是新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册的一节课。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握因特网的基本概念、发展历程、接入方式以及常用的因特网服务。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本概念。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的网络知识，使其了解更广泛的因特网知识，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.因特网的基本概念：介绍因特网的定义、发展历程、组成结构等。

2.因特网的接入方式：讲解dial-up、DSL、CableModem等常见接入方式的特点和适用场景。

3.常用的因特网服务：介绍浏览网页、发送电子邮件、文件传输、远程登录等基本服务，并演示其操作方法。

4.因特网的安全问题：教育学生如何防范网络病毒、保护个人隐私以及识别和避免网络欺诈。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、技术应用等方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动关注和了解因特网的必威体育精装版发展动态，提高对信息技术的敏感度和关注度。

2.网络安全：培养学生具备基本的网络安全意识，了解常见的网络安全风险，掌握一定的网络安全防护措施，保护个人隐私和信息安全。

3.技术应用：培养学生熟练运用因特网进行信息检索、沟通交流、学习工作等，提高学生的信息技术应用能力和效率。

4.自主学习：引导学生自主探究因特网的相关知识，培养学生的自主学习能力和问题解决能力，为学生今后的学习和工作奠定基础。

5.社会责任：教育学生正确使用因特网，遵守网络道德和法律，抵制不良信息，承担起作为网络公民的社会责任。

三、学情分析

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课因特网基础》的授课对象是高中一年级的学生。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了计算机的基本操作和网络的基本概念，对计算机和网络有初步的认识。然而，对于因特网的深入了解和掌握程度参差不齐，部分学生可能对因特网的理解仅停留在表面，对因特网的接入方式、常用服务和安全性等方面了解不够全面。

2.能力水平：学生在初中阶段已经接触过一些信息技术课程，具备一定的动手操作能力和问题解决能力。但在因特网应用方面，部分学生可能存在操作不熟练、信息检索能力不足等问题。此外，学生的网络安全意识和自我保护能力亟待提高。

3.素质特点：高中阶段的学生思维活跃，求知欲强，对于新鲜事物充满好奇。他们善于接受新知识，但同时也容易受到网络诱惑，需要引导他们正确使用网络。此外，学生的自主学习能力和团队合作能力有待提高。

4.行为习惯：在网络使用方面，部分学生可能存在过度依赖网络、沉迷于网络游戏或社交媒体等不良行为。这些行为习惯会影响学生对因特网的正确认识和运用，需要教师加以引导和纠正。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重以下几个方面：

1.因特网知识普及：针对学生对因特网了解不全面的问题，教师应从基础知识入手，通过生动有趣的案例和图片，帮助学生建立起完整的因特网知识体系。

2.实践操作训练：针对学生操作不熟练的问题，教师应安排充足的实践操作时间，让学生亲自动手操作，教师及时进行指导和反馈，提高学生的操作能力。

3.网络安全教育：针对学生网络安全意识和自我保护能力不足的问题，教师应加大网络安全教育力度，通过讲解典型案例，引导学生树立正确的网络安全观念。

4.培养自主学习与合作能力：教师应鼓励学生自主探究因特网相关知识，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。同时，组织学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队合作能力。

5.良好行为习惯的培养：教师应引导学生正确使用网络，教育学生遵守网络道德和法律，抵制不良信息，培养良好的网络行为习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有教学软件和网络连接；

-投影仪，用于展示教学内容和案例；

-白板，用于记录和展示关键知识点；

-笔记本电脑，用于教师演示和教学操作。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和参与讨论；

-网络教学平台，提供相关的在线课程资源和测试。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖本节课的主要知识点和案例；

-因特网基础教程电子书，提供详细的理论讲解和操作指导；

-网络安全案例库，用于教学演示和讨论；

-因特网服务使用教程视频，指导学生如何使用常用因特网服务。

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