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新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课因特网基础》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
《第18课因特网基础》是新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册的一节课。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握因特网的基本概念、发展历程、接入方式以及常用的因特网服务。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本概念。在此基础上,本节课将进一步拓展学生的网络知识,使其了解更广泛的因特网知识,为以后的学习和工作打下坚实的基础。
本节课的教学内容主要包括以下几个方面:
1.因特网的基本概念:介绍因特网的定义、发展历程、组成结构等。
2.因特网的接入方式:讲解dial-up、DSL、CableModem等常见接入方式的特点和适用场景。
3.常用的因特网服务:介绍浏览网页、发送电子邮件、文件传输、远程登录等基本服务,并演示其操作方法。
4.因特网的安全问题:教育学生如何防范网络病毒、保护个人隐私以及识别和避免网络欺诈。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、技术应用等方面展开。
1.信息意识:通过本节课的学习,使学生能够主动关注和了解因特网的必威体育精装版发展动态,提高对信息技术的敏感度和关注度。
2.网络安全:培养学生具备基本的网络安全意识,了解常见的网络安全风险,掌握一定的网络安全防护措施,保护个人隐私和信息安全。
3.技术应用:培养学生熟练运用因特网进行信息检索、沟通交流、学习工作等,提高学生的信息技术应用能力和效率。
4.自主学习:引导学生自主探究因特网的相关知识,培养学生的自主学习能力和问题解决能力,为学生今后的学习和工作奠定基础。
5.社会责任:教育学生正确使用因特网,遵守网络道德和法律,抵制不良信息,承担起作为网络公民的社会责任。
三、学情分析
新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第18课因特网基础》的授课对象是高中一年级的学生。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面具有以下特点:
1.知识基础:学生在初中阶段已经学习了计算机的基本操作和网络的基本概念,对计算机和网络有初步的认识。然而,对于因特网的深入了解和掌握程度参差不齐,部分学生可能对因特网的理解仅停留在表面,对因特网的接入方式、常用服务和安全性等方面了解不够全面。
2.能力水平:学生在初中阶段已经接触过一些信息技术课程,具备一定的动手操作能力和问题解决能力。但在因特网应用方面,部分学生可能存在操作不熟练、信息检索能力不足等问题。此外,学生的网络安全意识和自我保护能力亟待提高。
3.素质特点:高中阶段的学生思维活跃,求知欲强,对于新鲜事物充满好奇。他们善于接受新知识,但同时也容易受到网络诱惑,需要引导他们正确使用网络。此外,学生的自主学习能力和团队合作能力有待提高。
4.行为习惯:在网络使用方面,部分学生可能存在过度依赖网络、沉迷于网络游戏或社交媒体等不良行为。这些行为习惯会影响学生对因特网的正确认识和运用,需要教师加以引导和纠正。
针对以上学情分析,本节课的教学设计和教学方法应注重以下几个方面:
1.因特网知识普及:针对学生对因特网了解不全面的问题,教师应从基础知识入手,通过生动有趣的案例和图片,帮助学生建立起完整的因特网知识体系。
2.实践操作训练:针对学生操作不熟练的问题,教师应安排充足的实践操作时间,让学生亲自动手操作,教师及时进行指导和反馈,提高学生的操作能力。
3.网络安全教育:针对学生网络安全意识和自我保护能力不足的问题,教师应加大网络安全教育力度,通过讲解典型案例,引导学生树立正确的网络安全观念。
4.培养自主学习与合作能力:教师应鼓励学生自主探究因特网相关知识,培养学生的自主学习能力和问题解决能力。同时,组织学生进行小组讨论和合作,提高学生的团队合作能力。
5.良好行为习惯的培养:教师应引导学生正确使用网络,教育学生遵守网络道德和法律,抵制不良信息,培养良好的网络行为习惯。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-计算机教室,每台计算机安装有教学软件和网络连接;
-投影仪,用于展示教学内容和案例;
-白板,用于记录和展示关键知识点;
-笔记本电脑,用于教师演示和教学操作。
2.课程平台:
-学校内部的教学管理系统,用于发布课程资料和作业,以及学生提交作业和参与讨论;
-网络教学平台,提供相关的在线课程资源和测试。
3.信息化资源:
-教学PPT,涵盖本节课的主要知识点和案例;
-因特网基础教程电子书,提供详细的理论讲解和操作指导;
-网络安全案例库,用于教学演示和讨论;
-因特网服务使用教程视频,指导学生如何使用常用因特网服务。
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