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初中英语新课程标准2025

引言

为了适应新时代我国教育改革的发展，提高初中英语教学质量

和学生的英语素养，我国教育部门对初中英语课程进行了全面修订，

制定了《初中英语新课程标准2025》。本课程标准旨在为学生提供

更加科学、合理的英语学习指导，培养学生的英语核心素养，为其

未来的学习和生活打下坚实基础。

一、课程目标

1.1总体目标

依据《初中英语新课程标准2025》，初中英语教学的总体目标

为：通过英语学习，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，

能够运用英语进行有效的沟通与交流，培养学生的文化意识、思维

品质和学习能力，全面提高学生的英语核心素养。

1.2分级目标

《初中英语新课程标准2025》将初中英语教学分为三个级别，

每个级别的目标分别为：

-七年级：初步建立英语学习的兴趣和信心，掌握基本的英语

语音、词汇和语法知识，能够进行简单的日常交流。

-八年级：提高英语听说读写的能力，扩大词汇量和语法知识，

能够理解和使用简单的英语文章。

-九年级：熟练运用英语进行日常交流，具备一定的英语阅读

和写作能力，为高中英语学习打下坚实基础。

二、课程内容

依据《初中英语新课程标准2025》，初中英语课程内容主要包

括以下几个方面：

2.1语言知识

-语音：掌握英语音标，能正确拼读单词和朗读句子。

-词汇：积累一定量的英语词汇，能根据语境正确运用词汇。

-语法：理解并运用基本的英语语法知识。

-功能：掌握基本的日常交际用语，能在适当的语境中正确使

用。

2.2语言技能

-听力：能听懂日常英语对话和简单的故事、讲话。

-口语：能在适当的场合运用英语进行日常交流。

-阅读：能阅读简单的英语文章，理解文章大意和相关信息。

-写作：能运用英语进行简单的书信、日记和故事写作。

2.3文化意识

通过英语学习，了解英语国家的文化背景和习俗，增强跨文化

交际意识。

2.4学习策略

培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其形成有

效的英语学习策略。

三、课程实施

3.1教学建议

-结合学生的实际情况，采用生动、有趣的教学方法，激发学

生的学习兴趣。

-以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。

-创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。

-充分运用现代教育技术，辅助英语教学。

3.2评价方法

-注重形成性评价与终结性评价相结合，全面评价学生的英语

水平。

-采用多元化的评价方式，包括笔试、口试、课堂表现等。

-关注学生的个体差异，给予积极、公正的评价。

四、课程资源

《初中英语新课程标准2025》鼓励教师和学生充分利用课程资

源，拓宽英语学习渠道，提高英语学习效果。课程资源包括：

-教科书、辅导书和其他印刷材料。

-电子教材、网络资源和学习软件。

-英语电影、歌曲、电视剧等音像资料。

-图书馆、英语角和社团等学习场所。

结语

《初中英语新课程标准2025》为我国初中英语教学提供了新的

指导思想和方法，对于提高初中英语教学质量具有重要意义。教师

和学生应共同努力，积极践行新课程标准，全面提高自身的英语素

养，为未来的学习和生活打下坚实基础。