2024年秋七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高英语听、说、读、写的能力，特别是听力和口语交流能力，培养良好的英语语言运用习惯。

2.掌握描述人物的基本句型和词汇，能够用英语介绍自己和他人，提高跨文化交际能力。

3.培养观察力、思维力和创造力，通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。

4.增强自主学习能力，通过查阅资料、整理笔记，提高信息处理和归纳总结能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括classmate,strict,kind,quiet,tall,short,fat,thin等，教师需要引导学生正确理解和运用这些词汇。

（2）句型：本节课的重点句型包括“Whatdoeshe/shelooklike?”,“He/Sheisstrict/kind/quiet/tall/short/fat/thin.”等，教师需要通过实例让学生熟练掌握并运用这些句型。

（3）语法：本节课的重点语法是现在时的运用，教师需要引导学生正确使用现在时描述人物外貌和性格特点。

（4）文化背景：本节课涉及到不同国家的学生，教师需要简要介绍一些文化背景知识，帮助学生更好地理解和交流。

2.教学难点：

（1）词汇：对于一些形容词如strict,kind,quiet等，学生可能不太容易理解其含义和正确运用，教师需要通过举例和情景模拟等方式帮助学生突破这一难点。

（2）句型：学生可能对于“Whatdoeshe/shelooklike?”,“He/Sheisstrict/kind/quiet/tall/short/fat/thin.”等句型的运用感到困难，教师需要通过反复练习和情景剧等方式让学生熟练掌握。

（3）语法：现在时的运用对于学生来说可能比较复杂，教师需要通过实例和练习让学生理解和掌握现在时的用法。

（4）文化背景：学生可能对于不同国家的文化背景不太了解，教师需要通过图片、视频等资料引导学生了解和尊重不同文化。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际语境中学习词汇和句型，提高学生的听力和口语能力。

（2）任务型教学法：分组进行角色扮演，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队合作和跨文化交际能力。

（3）互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提问、回答问题，提高学生的思维能力和自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示人物形象和特点，吸引学生的注意力，提高教学效果。

（2）网络教学平台：运用教学软件，进行在线听力、口语练习，提供个性化学习资源，帮助学生巩固所学知识。

（3）小组合作学习：利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同完成任务，提高学生的团队合作和沟通能力。

（4）评价与反馈：通过学生互评、教师评价等方式，及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高学生的学习效果。

（5）分层教学：针对不同学生的学习水平，制定相应的学习任务和目标，给予个别化指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

（6）家辅资源：提供在线练习、学习资料等，鼓励学生在家进行自主学习，巩固所学知识，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1Myclassmates的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3Languageinuse做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module1Myclassmates的教学目标和Unit3Languageinuse重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit3Languageinuse的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module1Myclassmates内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit3Languageinuse新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预