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2023小学二年级数学总结（精选4篇）

2023小学二年级数学总结篇1

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的

学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一

些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变

“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧

紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教

学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了

学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实

验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学

生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参

与学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学

期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部

分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考

学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现

教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计

好练习。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层

次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动

脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、

动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生

进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习

不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感

兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探

究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。(2)及时复习。

新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基

本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非

常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)构建知识网络结构。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，

一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录

就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变

“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，

给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对

不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批

改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强

学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得

了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的

针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许

他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取

“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于

回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，

及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

5、让学生尝试写数学。在本学期的教学中，指导学生学会观察生

活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生

在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言

两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数

学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克