冀教版数学四年级下册全册教学课件.pptx

冀教版小学数学四年级下册

全册教学课件;义务教育冀教版四年级下册;;;从房子右边回家，大树挡在房子前。;下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。;画暖瓶和杯子。;画暖瓶和杯子。;画暖瓶和杯子。;下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。;从后面和上面看，会看到什么形状？试着画一画。;;2.下图有一个圆柱和一个长方体。;(教材P3T3);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;;从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。;（前面）;;（2）把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说

看到的是什么图形。;;从前面、上面、侧面观察这些立体，看到的各是什么图形？;;;把4块搭成一个从前面看是，从左面看是的立体。;想一想;;2.照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。;3.把5个正方体搭成一个从前面、左面看形状都是的立体。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;1;你能根据妞妞的年龄，算出丫丫的年龄吗？;2;在书写数字和字母相乘时，乘号可以省略不写，但省略时数字必须写在字母前面。;（1）买1个书包、1本书共需要（）元。

（2）买2个书包、2本书共需要（）元。

（3）买3个书包比买1本书多花（）元。;;(教材P7T2);(教材P7T3);(教材P7T4);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;（1）a－b（2）3a（3）3b（4）12（a－b）;（1）a－b;4;;;（1）买3个足球要花（）元。;3.说出下面的式子表示的意思。;说出下面的式子表示的意思。

①x＋25 ②y＋25③x＋y＋25 ④x＋y－25;(教材P9T5);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;（2）用■、▲表示任意两个数，在圈里应该填什么符号？;这些式子有什么特点？;如果a表示一个加数，b表示另一个加数，

用字母公式表示发现的规律：;计算下面两组题。;计算下面两组题。;如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以用字母公式表示为：;应用加法运算定律，可以进行简便运算。;;(教材P11T2);(教材P11T3);(教材P11T4);(教材P11T5);;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;158×24＝;想一想;1.先用两位数的个位上的数去乘三位数，得数的末位和个位对齐。;王大爷在塑料大棚里培育西红柿苗，每平方米可培育69棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗？;;;123×29＝ 104×65＝ 108×17＝;(教材P13T2);(教材P13T3);(教材P13T4);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;（1）4×2＝8

40×2＝80

400×2＝800 ;（2）25×40＝1000

25×20＝500

25×10＝250 ;你能将发现的规律用一句话概括出来吗？;举例说明你发现的规律。;一个旅游团有150人，中午安排自助餐。;;150×18＝;150×18＝;;小;;(教材P15T2);(教材P15T3);(教材P15T4);;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;118×12≈;定员

118人;;小明从家到学校要走450步，小明家到学校大约有多少米？;;(教材P17T2);(教材P17T3);(教材P17T4);通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;义务教育冀教版四年级下册;;;发票中的单价、数量、金额各表示什么？;发票中的单价、数量、总价之间有什么关系呢？;单价×数量＝总价;;(教材P19T2);(教材P19T3);(教材P19T4);通过这节课的