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开学第一课;;寒假期间,同学们经历了哪些趣事呢?;;我们要走进植物王国去了解植物的生长变化。;我们要走进电的世界,了解最基本的电学知识。;我们还要研究脚下的土壤与随处可见的石头。;科学家的故事;有些人虽然离去,但他不会被遗忘。他播下的种子才刚刚发芽,他的贡献必将开枝散叶,荫庇一方。;评价标准;将这六种星星按格式记在科学笔记本首页;;;1.种子里孕育着新生命;聚焦;;种子名称;;探索;探索;探索;探索;;研讨;种子的结构;胚芽;寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;2.种植凤仙花;聚焦;聚焦;探索;;1.挑选颗粒饱满、没有受过伤的种子。;2.准备花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。;3.用手指在土中按2~3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子,再用土盖住洞口。;4.往花盆中浇适量的水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。;;想一想;做一个种植杯;;制订植物生长变化观察计划;研讨;红薯发芽;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;3.种子长出了根;聚焦;聚焦;1;;种子萌发先长出根,根有什么作用呢?;探索;;;小结;研讨;拓展;拓展;拓展;拓展;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;4.茎和叶;聚焦;观察凤仙花的形态特征;4.画出凤仙花叶在茎上的样子。;探索;验证茎的作用;探索;叶吸收阳光的作用;探索;研讨;植物茎、叶对植物生存有什么作用?;小结;不同形态的叶;不同形态的茎;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;5.凤仙花开花了;;;用解剖的方法观察花;探索;每一个雄蕊上面都有花粉,用手感受一下。;观察更多植物的花;探索;小结;研讨;试着为凤仙花人工授粉;拓展;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;6.果实和种子;授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?;聚焦;观察比较不同阶段的果实;;;探索;观察更多植物的果实;;果实一般包括果皮和种子两部分。;1.果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?;研讨;;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;7.种子的传播;;聚焦;;探索;探索;;推测苍耳可以用什么方式来传??自己的种子;探索;交流;下面这些果实既不长钩也不带刺,它们的种子又是靠什么传播的呢?;传播方法;植物将种子传播出去有什么意义?;根据果实和种子的特点,做一个果实模型,模拟种子的传播。;课后作业
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对应课时练习;;8.凤仙花的一生;整理并分析我们收集的信息,我们有哪些新的收获。;展示种植凤仙花或其他植物的生长变化记录表。;探索;凤仙花的一生要经历种子、发芽、幼苗、长出茎叶、开花、结果、枯萎和死亡等阶段。;根据我们的记录,完成下表。;制作凤仙花高度变化统计图(活动手册);制作凤仙花高度变化统计图(活动手册);;1.凤仙花的生长过程中,哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长?;拓展;拓展;课后作业
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对应课时练习;;1.电和我们的生活;聚焦;聚焦;;探索;交流;探索;探索;小组讨论填写记录单;;研讨;拓展;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;2.点亮小灯泡;聚焦;如果有导线和电池,你能让小灯泡亮起来吗?说说你的想法。;探索;探索;探索;探索;怎样连接可以使小灯泡发光?将方案画在记录单上。;交流;探索;安全提示;探索;研讨;研讨;3.你认为小灯泡是如何亮起来的?;观察生活中的电灯,它们亮起来的方式和小灯泡一样吗?;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;3.简易电路;探索;聚焦;探索;观察电池盒和灯座;组装一个电路;探索;在电路中安装开关;在电路中安装开关;探索;探索;画电路连接图;电流动的路径;1.电路中,哪些电器元件是必备的?;课后作业
完成《练习册》
对应课时练习;;4.电路出故障了;;探索;;检查法:检查电路中的连接是否完好。;做一个电路检测器;;探索;探索;研讨;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教
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