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1.2.2确定有机化合物的实验式与分子结构(教学设计)教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人教版(2019)选择性必修3化学教材的第1.2.2节,即“确定有机化合物的实验式与分子结构”。具体内容包括:
1.有机化合物的实验式的定义与确定方法。
2.有机化合物分子结构的基本类型及其确定方法。
3.有机化合物分子结构的实验验证方法。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了有机化合物的基本概念、命名原则以及结构特点,为本节课的学习奠定了基础。在此基础上,本节课将进一步引导学生深入理解有机化合物的实验式与分子结构,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养:
1.科学探究:通过实验和观察,培养学生的实验操作能力和科学探究精神,使其能够独立进行有机化合物的实验式与分子结构的探究。
2.证据推理:通过分析有机化合物的实验数据,培养学生运用证据进行推理的能力,从而得出正确的实验式与分子结构。
3.模型建构:培养学生运用模型建构的方法,将有机化合物的实验式与分子结构进行合理建构,提高其对有机化合物结构的理解。
4.科学态度:在探究过程中,培养学生严谨的科学态度,使其能够认真对待实验操作和结果,不断提高自己的科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)有机化合物实验式的定义与确定方法。
解释:实验式是指有机化合物分子中各个原子数目的最简整数比。确定方法包括:根据有机化合物的命名规则,分析分子中各个基团的种类和数目;通过实验数据,计算有机化合物中各个原子的实际数目,进而确定实验式。
(2)有机化合物分子结构的基本类型及其确定方法。
解释:有机化合物分子结构的基本类型包括:链状结构、环状结构、支链结构等。确定方法:根据有机化合物的命名规则,分析分子中各个基团的连接方式,判断其基本结构类型;通过实验数据,验证分子结构类型的正确性。
(3)有机化合物分子结构的实验验证方法。
解释:实验验证方法包括:红外光谱、核磁共振、质谱等。通过这些实验方法,可以验证有机化合物分子结构的正确性,为确定实验式和分子结构提供有力证据。
2.教学难点:
(1)有机化合物实验式的确定方法。
难点分析:学生对于有机化合物的命名规则和分子结构分析不够熟悉,导致在确定实验式时出现困难。
解决方法:通过讲解有机化合物的命名规则,引导学生分析分子结构,逐步培养学生确定实验式的能力。
(2)有机化合物分子结构的实验验证方法。
难点分析:学生对于红外光谱、核磁共振、质谱等实验方法的认识不足,导致在实际操作中难以正确运用这些方法验证分子结构。
解决方法:通过讲解实验原理和实际操作,让学生熟悉这些实验方法,提高其实验验证能力。
(3)有机化合物分子结构类型的判断。
难点分析:学生对于有机化合物分子结构类型的判断方法不清晰,导致在实际分析中容易出错。
解决方法:通过讲解分子结构类型的判断方法,结合实际案例进行分析,帮助学生掌握判断技巧。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、实验室设备(如红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪等)。
2.课程平台:人教版(2019)选择性必修3化学教材、教学课件、实验指导书。
3.信息化资源:在线教学资源、化学教育网站、学术期刊论文、相关视频教程。
4.教学手段:讲解、演示、实验操作、小组讨论、案例分析、问题引导、互动提问等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《确定有机化合物的实验式与分子结构》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要确定有机化合物实验式和分子结构的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索有机化合物实验式与分子结构的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解实验式与分子结构的基本概念。实验式是指有机化合物分子中各个原子数目的最简整数比,它能够反映出有机化合物的基本组成。分子结构则是指有机化合物分子中各个原子的空间排列方式,它决定了有机化合物的性质和功能。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过实验数据确定有机化合物的实验式和分子结构,以及它如何帮助我们理解有机化合物的性质和反应。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调实验式的确定方法和分子结构的基本类型这两个重点。对于实验式的确定方法,我会通过举例和比较来帮助大家理解。对于分子结构的基本类型,我会结合具体案例进行分析,以便大家能够更好地理解和掌握。
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