九年级历史下册 第16课 亚洲民族国家的兴起和发展教案 川教版.docx

九年级历史下册第16课亚洲民族国家的兴起和发展教案川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第16课亚洲民族国家的兴起和发展教案川教版

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第16课《亚洲民族国家的兴起和发展》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习亚洲民族国家的兴起和发展，使学生能够建立起正确的历史时空观念，理解各个国家在不同历史时期的特点和联系。

2.史料实证：培养学生搜集、整理、分析历史史料的能力，使学生能够通过实证的方式，对亚洲民族国家的兴起和发展有更深入的理解。

3.历史解释：使学生能够对亚洲民族国家的兴起和发展进行合理的解释，理解其背后的历史原因和影响。

4.文明交融：通过学习亚洲民族国家的兴起和发展，使学生能够理解不同文明之间的交融和影响，培养学生的国际视野。

5.爱国主义：通过学习亚洲民族国家的兴起和发展，使学生能够理解自己的国家和民族的历史，增强爱国主义情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了亚洲地理、文化、宗教等基本知识，对亚洲的历史发展有了一定的了解。同时，学生也学习了欧洲民族国家的兴起和发展，对民族国家的概念和发展趋势有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满了好奇心，尤其是对亚洲民族国家的兴起和发展感兴趣。学生在学习过程中，具有较强的思维能力和分析问题的能力，能够对历史事件进行深入的思考和探讨。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等多元化的方式进行学习，希望能够直观地了解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会对亚洲民族国家的兴起和发展的复杂性感到困惑，特别是在理解各个国家之间的交融和影响方面。此外，学生可能对一些具体的历史事件和时间线感到难以记忆和掌握。同时，如何引导学生正确看待历史，理解历史背后的原因和影响，也是学生需要面临的挑战之一。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将对亚洲民族国家的兴起和发展进行系统的讲解，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解各个国家在不同历史时期的特点和联系。

-案例研究法：我将选取具有代表性的亚洲民族国家，如日本、印度、中国等，让学生通过研究这些国家的兴起和发展，提高他们的史料实证能力。

-小组讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己所学到的亚洲民族国家的历史知识，培养他们的历史解释能力和文明交融观念。

-项目导向学习法：我将让学生以项目的形式，探究亚洲民族国家的兴起和发展的背后原因，提高他们的历史思维能力和爱国主义情感。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-导入环节：通过播放亚洲民族国家的兴起和发展的相关视频，激发学生的学习兴趣，引导他们进入课堂学习。

-讲授环节：在讲授过程中，我将结合历史事件的时间线，通过图片、地图等直观教具，清晰地展示亚洲民族国家的兴起和发展过程。

-案例研究环节：我将引导学生以小组为单位，研究选取的亚洲民族国家的历史，让学生在研究过程中提高史料实证能力。

-小组讨论环节：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己所学到的亚洲民族国家的历史知识，培养他们的历史解释能力和文明交融观念。

-项目导向学习环节：我将让学生以项目的形式，探究亚洲民族国家的兴起和发展的背后原因，提高他们的历史思维能力和爱国主义情感。

-总结环节：我将对本节课的内容进行总结，强调亚洲民族国家的兴起和发展的重要性和影响，激发学生的进一步学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：我将制作精美的PPT，展示亚洲民族国家的兴起和发展的关键事件、时间线和影响，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：我将选择相关的视频资料，让学生更直观地了解亚洲民族国家的兴起和发展过程。

-在线工具：我将利用在线工具，如历史地图、时间线工具等，让学生更直观地了解亚洲民族国家的兴起和发展背景。

-史料资料：我将提供相关的史料资料，让学生进行案例研究和小组讨论，提高他们的史料实证能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《亚洲民族国家的兴起和发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道亚洲有哪些民族国家？它们是如何兴起和发展的呢？”这个问题与我们将要学习