人教版高中地理必修第1册 3.1 水循环 第二课时 水循环的地理意义.pptVIP

水循环的地理意义二高中地理人教版必修一（2019）第三章地球上的水第一节水循环

观看视频思考：在黄河参与的水循环过程中，水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响？物质（泥沙、有机质、无机盐）如何迁移？能量如何转换？君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

在黄河参与的水循环过程中，水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响？物质（泥沙、有机质、无机盐）如何迁移？能量如何转换？

读下列材料，指出其中水循环涉及的地球圈层，及水循环的作用。学生活动1、扎根乱石的黄山松根系吸收水分，并通过蒸腾作用从叶片中损失水分。2、雨季，鄱阳湖面积迅速扩大。岩石圈、生物圈、大气圈、水圈。携带营养物质，支持植物的光合作用，改变大气的湿度。大气圈、水圈和生物圈。夏季风从太平洋带来水汽，形成降水，补给鄱阳湖水。水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响？

3、长江上游水土流失，中下游泥沙淤积，并在入海口形成三角洲。4、青海湖是一个咸水湖。岩石圈、水圈。作为改变地表形态的动力。岩石圈、水圈和大气圈。入湖河流带来了盐分，水分蒸发且缺乏排水口，导致盐分积累。读下列材料，指出其中水循环涉及的地球圈层，及水循环的作用。学生活动

联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈

如同人体细胞有自己的新陈代谢与更新一样不同水体也有自己的更新速度

河流的更新周期为16天

湖泊水体更新周期17年

深层地下水水体更新周期1400年

高山冰川水体更新周期1600年

极地冰川水体更新周期9700年

海洋水体更新周期2500年

维持全球水量动态平衡，促进水体更新的速度水资源的无限性

既然在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。那为什么要提倡节约用水合理利用水资源？黄河断流太湖水污染水资源的有限性

塑造地表形态峡谷海蚀穴峰林溶洞

1989年2月13日1999年10月7日2009年6月20日促进物质迁移黄河三角洲的变迁：

促进能量转换

水循环的地理意义联系水圈、大气圈、岩石圈和生物圈促进水体更新，维持了全球水量的动态平衡促进地球上物质迁移和能量转换影响全球的气候和生态

活动探究：认识砂田影响的水循环环节

分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。1宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.宁夏砂田景观砂石覆盖层大小不一、形态各异、结构空隙大、蓄水和滞水可增加水的下渗。活动探究：认识砂田影响的水循环环节

比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。2砂石覆盖层覆盖地表可以减少地表水分蒸发，使水分蒸发量的季节变化变小。活动探究：认识砂田影响的水循环环节宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.

比较四月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田有影响的水循环环节以及作用。3砂田可影响蒸发、下渗、径流等环节。可以起到减少地表水分蒸发、增加下渗、减少地表径流的作用。活动探究：认识砂田影响的水循环环节宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题.

归纳总结水循环水循环的过程蒸发（蒸腾）→水汽输送→降水→径流→下渗水循环的类型海上内循环海陆间循环陆地内循环水循环的意义维持全球水的动态平衡促进地球上物质和能量的转换参与营造地表形态影响全球气候和生态第三章第一节水循环

读水循环示意图，回答1—2题1.下列关于图中水循环各环节的对应，正确的是（）A.a——水汽输送B.b——蒸发C.c——地下径流D.d——下渗2.下列有关水循环的说法，不正确的是（）A.促进各个圈层之间的能量交换和物质迁移B.影响全球生态和气候，塑造地表形态C.人类活动深刻地影响水循环各个环节D.维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新AC巩固练习

水循环在促进水资源更新上扮演着非常重要的角色。据此回答3-5题。3.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（）A.大气环流B.海陆间循环C.地壳物质循环D.生态系统物质循环4.下列水体中，水循环速度最快、更新周期最短的是（）A.河流水B.湖泊水C.地下水D.冰川水5.下列地区中，水循环最活跃的是（）A.南极大陆B.长江流域C.亚马孙河流域