“做向上向善五星少年”（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

“做向上向善五星少年”（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

“做向上向善五星少年”（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

教学内容

本节课的教学内容来自于全国通用三年级下册综合实践活动教材，标题为：“做向上向善五星少年”。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.理解向上向善五星少年的含义，明确成为五星少年的标准和意义。

2.学习五星少年的优秀品质，如诚实、勤奋、有爱心、团结合作、勇于创新等。

3.引导学生从日常生活中的小事做起，培养和践行五星少年的品质。

4.通过小组讨论、案例分析等实践活动，让学生深刻体会向上向善的意义，并将其内化为自身的行为准则。

5.总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中努力成为向上向善的五星少年。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的方式进行教学，让学生在愉快的氛围中学习和成长。同时，我会注重培养学生的实践能力和团队合作精神，使他们在学习的过程中能够真正理解和践行向上向善的理念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.培养学生的道德素养，通过学习五星少年的优秀品质，使学生明确自身的道德追求，并积极践行诚实、勤奋、有爱心、团结合作、勇于创新等品质。

2.提升学生的社会适应能力，通过小组讨论、案例分析等实践活动，使学生学会与他人合作、沟通，培养团队精神，增强社会适应能力。

3.提高学生的问题解决能力，通过引导学生从日常生活中的小事做起，培养学生独立思考、解决问题的能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

4.增强学生的自主学习能力，通过鼓励学生主动参与课堂讨论、自主完成实践任务等方式，培养学生自主学习的习惯和能力。

5.培养学生的人文素养，通过学习向上向善五星少年的事迹，使学生感受到正能量，培养良好的人文素养，树立正确的人生观、价值观。

在教学过程中，我将注重引导学生参与实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中培养核心素养，使他们在学习的过程中能够不断提升自身的能力和素质。同时，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分发展自己的潜力。

学情分析

本节课的授课对象为全国通用三年级下册的学生。在这个年龄段，学生已经具备了一定的认知能力和自主学习能力，对周围的事物充满好奇心和求知欲。然而，由于个体的成长环境、家庭教育和个性差异，学生在知识、能力、素质和行为习惯方面存在不同层次的表现。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了一定的道德观念和行为规范，对一些基本的社会准则有一定的了解。但部分学生对于如何具体践行这些准则，以及如何成为一个向上向善的五星少年还需进一步引导。

2.能力层面：学生的思维能力、观察能力和表达能力逐渐发展，他们能够通过观察、讨论和实践活动来分析和解决问题。然而，部分学生在面对复杂问题时，仍需教师的引导和帮助。

3.素质层面：学生在性格、兴趣和特长方面各有不同，这使得他们在课堂上表现出不同的学习态度和参与程度。部分学生具有良好的团队合作精神和自主学习能力，但也有部分学生需要加强自律和积极性。

4.行为习惯方面：学生在家庭和学校的教育影响下，形成了一定的行为习惯。然而，部分学生仍存在一些不良习惯，如拖延、粗心、不善于与人沟通等，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。

针对上述学情，我认为在教学过程中应注重以下几点：

1.关注个体差异，因材施教。针对不同层次的学生，给予适当的指导和关注，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

2.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与程度。

3.注重实践活动的设计，让学生在动手动脑的过程中培养核心素养，提升自身能力。

4.强化团队合作和自律意识，教育学生学会与他人沟通、协作，培养良好的行为习惯。

5.鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力，使学生能够养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的道德素养和人文素养。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、案例分析等实践活动，鼓励学生积极发表自己的观点，与他人互动，提升学生的社会适应能力和问题解决能力。

3.启发式教学法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生自主探索，培养学生的自主学习能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学素材和案例，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，开展线上线下的教学活动，提供丰