2024年高中语文 第10课 过秦论教案1 新人教版必修3.docx

2024年高中语文第10课过秦论教案1新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《过秦论》教学

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.课程导入：通过简要介绍《过秦论》的历史背景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

2.课文讲解：

（1）讲解词语和句子：对文中的重点词语和句子进行解释，帮助学生理解文意。

（2）分析文章结构：引导学生了解《过秦论》的篇章结构，把握作者的论述思路。

（3）阐述文章主旨：通过分析文章内容，使学生理解《过秦论》的主旨，培养学生对国家兴衰的思考。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《过秦论》的理解和感悟，提高学生的合作能力和表达能力。

4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调《过秦论》的重要性，激发学生对传统文化的热爱。

5.作业布置：布置课后作业，要求学生复习课文，并进行相关的练习，巩固所学知识。

三、教学策略与方法

1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生更好地理解课文内容。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.启发式教学法：引导学生思考，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，评价学生的合作能力和表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过讲解《过秦论》中的重点词语和句子，提高学生的古文阅读能力，使他们在理解文意的基础上，能够熟练运用文中的词语和句式。

2.思维品质：通过分析文章结构和阐述文章主旨，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够准确把握作者的论述思路，并对文章内容进行深入思考。

3.文化素养：通过学习《过秦论》，使学生了解中国古代的历史文化背景，增强他们对传统文化的认识和热爱，提高他们的文化素养。

4.审美情感：通过欣赏《过秦论》的语言美和思想美，培养学生的审美情感，使他们能够感受到古代文学的魅力，并激发他们对文学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.《过秦论》中的重点词语和句子理解。

2.分析文章结构和阐述文章主旨。

难点：

1.对《过秦论》中古代历史背景的理解。

2.欣赏《过秦论》的语言美和思想美。

解决办法：

1.对于重点词语和句子，可以通过举例、解释和引导学生结合上下文理解，帮助他们掌握。

2.对于文章结构和主旨的分析，可以通过图表、思维导图等形式，引导学生逐步理解并把握。

3.对于古代历史背景的理解，可以通过引入相关的历史资料、图片等，帮助学生构建起历史背景的框架。

4.对于语言美和思想美的欣赏，可以通过朗读、讨论和写作等方式，引导学生深入感受和理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《过秦论》的重点词语、句子和文章结构，引导学生理解文意和作者的论述思路。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对《过秦论》的理解和感悟，培养学生的合作能力和表达能力。

3.情境教学法：通过设置历史情境，让学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示《过秦论》的历史背景和文章内容，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和练习，提供即时反馈和巩固学习成果的机会。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和相关信息，拓宽他们的知识视野。

4.写作练习：通过布置课后作业和写作练习，让学生运用所学知识进行创作，提高他们的写作能力和表达能力。

5.互动平台：利用互动平台进行课堂提问和讨论，增加学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《过秦论》的背景和文章结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《过秦论》的历史背景和文章结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实