七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section A第2课时（3a-3c）教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版》的教材分析如下：

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA的第2课时，主要内容为3a-3c部分。本节课主要围绕音乐这一主题，通过听力练习、口语交流和书写活动，让学生掌握一般现在时的疑问句和回答，以及能够描述他人的音乐喜好。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步培养对音乐的兴趣，提高听说读写的能力。

本节课的教学目标如下：

1.知识目标：学生能够听懂、说出一般现在时的疑问句和回答，并能用英语描述他人的音乐喜好。

2.能力目标：学生能够通过听力练习、口语交流和书写活动，提高英语听说读写的能力。

3.情感目标：学生能够培养对音乐的兴趣，增进同学之间的友谊。

本节课的教学内容主要包括：

1.单词：guitar,piano,violin,cello,trumpet,drum,accordion,music

2.短语：playtheguitar,playthepiano,playtheviolin,playthecello,playthetrumpet,playthedrum,playtheaccordion,likemusic

3.一般现在时的疑问句和回答

结合教材内容和学生实际情况，本节课将采用任务型教学法，通过听力练习、小组讨论、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，注重引导学生主动探究、积极互动，培养学生的语言运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力目标：通过听力练习、口语交流和书写活动，提高学生运用英语进行有效沟通的能力。学生能够听懂、说出一般现在时的疑问句和回答，并能用英语描述他人的音乐喜好。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，使学生了解不同国家的音乐文化，培养学生的文化意识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过听力练习、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。学生能够分析并解决问题，提出自己的观点，进行有效的判断和评价。

4.学习策略目标：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生能够运用有效的学习策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词和短语：本节课涉及多个音乐相关的单词和短语，如guitar,piano,violin等，以及短语playtheguitar,playthepiano等。教师需要强调这些词汇和短语的发音、拼写和用法，以便学生能够正确地运用它们。

（2）一般现在时的疑问句和回答：本节课的主要语法点是一般现在时的疑问句和回答。教师需要讲解一般现在时的构成、疑问句的构成以及回答的格式，并通过例句和练习让学生熟练掌握。

（3）描述他人音乐喜好的能力：本节课的目标之一是让学生能够用英语描述他人的音乐喜好。教师需要通过听力练习、口语交流和书写活动，引导学生学会如何表达自己的观点和询问他人的喜好。

2.教学难点：

（1）单词和短语的发音和拼写：对于一些特殊的音乐相关词汇，如guitar,piano等，学生可能会的发音和拼写存在困难。教师需要通过反复的练习和指导，帮助学生正确地发音和拼写这些单词。

（2）一般现在时的疑问句的构成：学生可能对一般现在时的疑问句的构成感到困惑。教师需要通过例句和练习，让学生理解并掌握一般现在时的疑问句的构成。

（3）描述他人音乐喜好的表达方式：学生可能不知道如何用英语表达他人的音乐喜好。教师可以通过听力练习、口语交流和书写活动，引导学生学会如何表达自己的观点和询问他人的喜好。

（4）听力理解能力：对于一些含有复杂信息的歌词，学生可能会感到难以理解。教师可以通过反复播放、分段听写等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（5）合作完成任务：在小组活动中，学生可能不知道如何有效地合作完成任务。教师可以通过示范、指导等方式，帮助学生学会如何分工、如何沟通、如何合作完成任务。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过听力练习、小组讨论、角色扮演等教学活动，让学生在