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Unit12Lesson3StephenHawking教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第四册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中英语北师大版(2019)选择性必修第四册Unit12Lesson3
2.教学年级和班级:高二年级1班
3.授课时间:2023年11月1日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在通过学习Unit12Lesson3StephenHawking,帮助学生提升英语语言能力,增强跨文化交际意识,培养创新思维和批判性思维。在语言能力方面,学生将能够听懂、说清、读透和写出生动的故事,并运用所学知识介绍伟人StephenHawking。在文化意识方面,学生将了解和欣赏英语国家的科学文化,提高对不同文化的理解和尊重。在思维品质方面,通过分析StephenHawking的人生经历,学生将培养创新思维,学会用英语表达自己的看法和见解。在情感态度方面,学生将学习StephenHawking坚韧不拔的精神,激发他们面对困难积极向上的态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习了Unit12的前两个Lesson之后,学生已经掌握了如何描述人物的外貌、性格和特点。他们也学会了如何通过细节来展现故事的情节和发展。此外,学生对英语词汇和语法结构已经有了一定的了解和运用能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:大部分学生对英语阅读和听说活动感兴趣,尤其是那些对科学和伟人故事感兴趣的学生。学生的学习能力较强,他们能够通过自主学习和合作学习来理解和应用新知识。他们的学习风格多样,有的喜欢通过视觉学习,有的喜欢通过听觉学习,还有的喜欢通过动手操作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解Lesson3中关于StephenHawking的科学理论和成就时,学生可能会遇到一些专业术语和复杂的概念。此外,在听力和口语活动中,一些学生可能会遇到困难,因为他们的发音和听力水平不同。另外,一些学生可能在写作时遇到困难,无法清楚地表达自己的观点和想法。
教学方法与手段
1.教学方法
为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用以下教学方法:
(1)情境教学法:通过展示与StephenHawking相关的故事和视频,让学生置身于真实的情境中,增强他们对课程内容的理解和兴趣。
(2)互动式教学法:鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动,培养他们的合作精神和口头表达能力。例如,在讲解StephenHawking的科学成就时,可以组织学生进行小组讨论,分享彼此的观点和见解。
(3)任务型教学法:通过设定具体的任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如,要求学生编写一段关于StephenHawking的简介,并相互交换进行修改和评价。
2.教学手段
为了提高教学效果和效率,本节课将充分利用以下现代化教学手段:
(1)多媒体设备:利用投影仪和计算机展示StephenHawking的照片、视频和相关资料,帮助学生更直观地了解他的生平事迹和科学成就。
(2)教学软件:运用英语教学软件,为学生提供丰富的听力练习材料,提高他们的听力水平。例如,播放StephenHawking的演讲录音,让学生练习听力并进行翻译。
(3)网络资源:利用网络资源,为学生提供更多关于StephenHawking的信息和背景资料,拓宽他们的视野。例如,让学生在网上有哪些信誉好的足球投注网站StephenHawking的生平事迹,并进行简要介绍。
(4)在线互动平台:通过在线互动平台,让学生在课堂之外继续学习和交流。例如,布置课后作业,要求学生在线提交并互相批改和评论。
(5)评价体系:建立科学、合理的评价体系,及时了解学生的学习情况,并根据反馈调整教学策略。例如,通过学生作业、课堂表现和小组讨论等方式进行综合评价。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit12Lesson3StephenHawking。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经听说过StephenHawking这位伟人?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索StephenHawking的生平事迹和科学成就。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解本节课的主要内容。本节课我们将学习StephenHawking的生平事迹和他的科学成就。
2.案例分析:接下来,我们将通过阅读课文来了解StephenHawking的故事。通过这个案例,我们可以了解到StephenHawking是如何克服身体上的困难,在科学领域取得卓越成就的。
3.重点难点解析:
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