（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册 4.1 和朋友在一起教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册4.1和朋友在一起教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治上册4.1和朋友在一起。这部分内容主要让学生了解友情的重要性，学会与朋友相处，以及如何维护友谊。具体内容包括：

1.朋友对个人成长的影响：让学生认识到朋友对个人成长的重要性，学会珍惜身边的友谊。

2.建立与维护友谊的方法：引导学生了解如何建立友谊，如何在人际交往中保持友好关系。

3.友谊与原则：教育学生友谊不能违背原则，要在坚守道德底线的基础上与人交往。

4.网络交友：让学生认识到网络交友的利弊，学会在网络世界中保护自己，辨别真假友谊。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握了一定的人际交往技巧，本节课将在此基础上引导学生进一步学会与朋友相处，加深对友谊的理解。

2.学生已了解到网络的基本知识，本节课将结合这一知识背景，教育学生在网络世界中谨慎交友，维护自己的权益。

3.学生在生活中已经有了一定的交友经验，本节课将引导学生总结经验，上升为理论，从而更好地处理人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生对友情的认知，培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质。

2.提升学生的人际交往能力，使学生学会与朋友相处，善于处理人际关系。

3.培养学生遵守道德原则的意识，让学生明白友谊与原则的关系。

4.提高学生在网络世界中的自我保护能力，引导学生谨慎交友，维护自身权益。

5.培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对友谊有更深入的理解和认识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经初步了解了人际交往的基本技巧，具备一定的沟通能力。同时，他们已经对网络世界有了基本的认知，知道如何在网络上获取信息、娱乐等。此外，学生在生活中已经有了一定的交友经验，对友谊有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对身边的事物充满好奇，善于观察和思考。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论、互动等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于实践活动，希望在学习过程中能够积极参与，获得实践经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对友谊的理解不够深入：学生在生活中虽然有交友经验，但对友谊的本质、重要性以及如何维护友谊可能还不够清楚。

（2）网络交友的困惑：随着网络的普及，学生在网络世界中交友变得越来越普遍。如何判断网络朋友的真实性、如何保护自己在网络中的权益等，都是学生需要面对的问题。

（3）人际交往能力的提升：学生在人际交往中可能存在一定的局限性，如沟通技巧、换位思考等方面。这需要教师在教学中引导学生学会与人相处，提高人际交往能力。

（4）道德原则的坚守：在与人交往过程中，学生可能会遇到一些道德抉择。如何坚守道德原则，又不伤害友谊，是学生需要思考的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景模拟：通过设定具体的生活情境，让学生在模拟实践中学会与朋友相处，提高人际交往能力。例如，设计一些关于交友、处理人际关系的情景剧，让学生扮演不同角色，进行角色扮演和实践操作。

2.小组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力和批判性思维。例如，在学习友谊与原则这一部分内容时，可以组织学生分组讨论，探讨在交友过程中如何平衡友谊与原则的关系。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解友谊的重要性以及如何维护友谊。例如，可以选择一些真实的友谊故事，让学生分析故事中人物的言行举止，从而引导他们更好地理解友谊的真谛。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频、动画等资源，增强学生的学习兴趣，直观地展示友谊的重要性以及人际交往的技巧。例如，在讲解网络交友这一部分内容时，可以播放一些网络交友的短视频，让学生了解网络交友的利弊。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，开展翻转课堂、在线讨论等活动，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。例如，可以利用学校的在线教学平台，发布预习资料、布置作业、开展在线讨论等。

3.互动游戏：设计一些与教学内容相关的互动游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量，提高人际交往能力。例如，可以设计一款关于友谊的互动游戏，让学生在游戏中学会与朋友合作、沟通，培养团队精神。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习