限时小卷1 默写+综合性学习+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）.docx

限时小卷1默写+综合性学习+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《限时小卷1默写+综合性学习+记叙文阅读》，该教学内容对应的是2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）教材。具体内容包括：

1.默写部分：主要包括对课本中出现的重点诗文进行默写，检验学生对诗文的理解和记忆程度。

2.综合性学习部分：要求学生结合课本所学，对现实生活中的一些现象进行观察和思考，培养学生的实践能力和创新精神。

3.记叙文阅读部分：选取一篇记叙文，要求学生通过阅读，理解文章的主旨和内涵，提高学生的阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.默写部分：要求学生对课本中出现的重点诗文进行默写，这需要学生对诗文有一定的理解和记忆，与学生已学的诗文知识密切相关。

2.综合性学习部分：要求学生结合课本所学，对现实生活中的一些现象进行观察和思考，这需要学生将所学知识与实际生活相结合，运用已有知识进行分析。

3.记叙文阅读部分：要求学生通过阅读记叙文，理解文章的主旨和内涵，这需要学生运用已学的阅读理解技巧，深入理解文章内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，使学生能够深入理解诗文内容，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。

2.思维能力：通过观察现实生活中的一些现象，培养学生的观察能力和思考能力，使学生能够运用所学知识进行分析。

3.创新能力：在综合性学习中，要求学生能够提出自己的观点和看法，培养学生的创新思维和创新能力。

4.文化素养：通过学习诗文，使学生能够了解和感受我国优秀的传统文化，提高学生的文化素养。

5.沟通与表达：在课堂上，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和沟通技巧，使学生能够更好地与他人交流和分享。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗文的默写：学生需要准确地默写出课本中要求记忆的诗文，这要求学生对诗文的内容有深刻的理解和记忆。

2.记叙文阅读理解：学生需要能够准确地理解文章的主旨和内涵，这要求学生具备较强的阅读理解能力。

难点：

1.诗文的默写：对于一些生僻字或者难写字，学生可能存在写错的情况，需要帮助学生进行针对性的练习。

2.记叙文阅读理解：学生可能对文章的主旨和内涵理解不深，需要引导学生运用已学的阅读理解技巧，深入理解文章内容。

解决办法：

1.对于诗文的默写，可以采取让学生进行分段默写的方式，帮助学生逐步记忆和理解诗文内容。

2.对于记叙文阅读理解，可以采取引导学生进行问题驱动的方式，让学生带着问题去阅读文章，有助于提高学生的阅读理解能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授诗文知识和阅读技巧；讨论法用于促进学生对现实生活中现象的观察和思考；任务驱动法用于引导学生完成默写和记叙文阅读任务，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

(1)课前：让学生预习课文中的诗文，通过在线平台提交默写练习，以便教师了解学生的掌握情况。

(2)课中：教师先进行诗文知识的讲授，然后组织学生进行分组讨论，分析现实生活中现象与课本知识的联系。接着，教师提出记叙文阅读任务，引导学生进行阅读理解训练。

(3)课后：布置综合性学习任务，要求学生结合课本知识，观察现实生活中的一些现象，并提出自己的观点和看法。同时，让学生回家后向家长分享所学知识，提高学生的沟通表达能力。

3.教学媒体和资源：本节课运用PPT展示诗文内容和阅读技巧，为学生提供直观的学习资源。同时，利用在线平台和视频资源，让学生了解现实生活中的一些现象，拓宽学生的视野。此外，还可以运用一些教育游戏和互动工具，如答题器、讨论区等，以提高学生的参与度和积极性。

4.教学评价：本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的评价方式。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、思考能力和合作精神；终结性评价主要关注学生在课后作业和综合性学习任务中的表现，以全面评估学生对诗文知识、阅读理解和实际应用能力的掌握情况。

5.教学调整：根据学生的学习反馈和课堂表现，教师应及时调整教学内容和难度，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《限时小卷1默写+综合性学习+记叙文阅读》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要默写诗文或阅读记叙文的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希