实践教案地理实地勘探与实践.docx

实践教案地理实地勘探与实践

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教材章节为《地理实地勘探与实践》，主要内容涵盖了以下几个方面：

1.实地勘探的基本方法：包括地图使用、野外观察、测量工具的应用等。

2.地理信息的采集与处理：学习如何利用地图、卫星图像、实地考察等方式收集地理信息，并对其进行整理和分析。

3.实地勘探的实践项目：设计并实施一个简单的实地勘探项目，如校园地形地貌调查、水资源分布考察等。

4.实地勘探的成果展示：通过图表、报告等形式展示实地勘探成果，提高学生的表达和交流能力。

5.实地勘探的注意事项：学习在实地勘探过程中如何保护环境、确保安全等。

本节课旨在让学生掌握实地勘探的基本方法和技巧，培养他们观察、思考、分析问题的能力，并提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过实地勘探实践活动，培养学生的实践操作能力和地理实践力，使他们在实践中能够发现问题、解决问题。

2.综合思维：培养学生运用地图、图像、数据等多种地理信息源，进行综合分析和判断的能力，提高他们的综合思维能力。

3.创新意识：鼓励学生在实地勘探过程中，运用新方法、新技术，提出新问题，激发他们的创新意识。

4.地理科学素养：通过实地勘探与实践，使学生掌握地理科学的基本知识和方法，提高他们的地理科学素养。

5.人文素养：通过实地勘探，使学生更加了解和关注自然环境与人类活动的关系，提高他们的人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）实地勘探的基本方法：本节课的重点是让学生掌握地图使用、野外观察、测量工具应用等实地勘探基本方法。教师需要通过讲解、示范、练习等方式，使学生能够熟练运用这些方法。

（2）地理信息的采集与处理：重点让学生学会利用地图、卫星图像、实地考察等方式收集地理信息，并对其进行整理和分析。教师可以设计一些实践项目，让学生在实际操作中掌握这些技能。

（3）实地勘探的实践项目：设计并实施一个简单的实地勘探项目，如校园地形地貌调查、水资源分布考察等。教师需要引导学生明确项目目标、制定实施方案，并在实践中培养学生的地理实践力。

（4）实地勘探的成果展示：通过图表、报告等形式展示实地勘探成果，提高学生的表达和交流能力。教师可以为学生提供展示模板，指导他们如何有效地展示自己的成果。

（5）实地勘探的注意事项：学习在实地勘探过程中如何保护环境、确保安全等。教师需要强调安全事项，让学生在实践中养成良好的行为习惯。

2.教学难点

（1）地理信息的采集与处理：学生在这一环节中需要学会如何从多种渠道获取地理信息，并对其进行整理和分析。这涉及到信息筛选、数据分析等技能，对于学生来说是一个较大的挑战。

（2）实地勘探的实践项目：在实施实地勘探项目过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题。如何将理论知识与实践相结合，培养学生的问题解决能力，是本节课的一个难点。

（3）实地勘探的成果展示：学生需要将自己的勘探成果以图表、报告等形式展示出来。如何有效地表达自己的观点，使展示更具说服力，是学生需要克服的难点。

（4）实地勘探的注意事项：在实地勘探过程中，学生需要关注环境保护和安全问题。如何让学生在实践中养成良好的行为习惯，是教学中的一个难点。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用案例教学法，以实际案例引导学生学会地理信息的采集与处理方法。

（2）设计实践性强的实地勘探项目，让学生在实践中学会运用所学知识解决问题。

（3）提供展示模板，指导学生进行有效的成果展示。

（4）加强安全教育，让学生在实践中养成良好的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：

-地图和地形图

-测量工具（如测量尺、GPS设备）

-野外考察所需装备（如望远镜、笔记本、样品采集工具）

-校园或周边自然环境

-报告厅或教室内的展示设施（如投影仪、白板）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-地理学科专用教学平台（如有）

3.信息化资源：

-卫星图像和遥感数据

-地理信息系统（GIS）软件

-在线地图服务（如GoogleMaps、百度地图等）

-相关教学视频和纪录片

4.教学手段：

-讲授法：用于介绍实地勘探的基本概念和方法

-示范法：实地演示测量工具的使用和信息采集过程

-实践操作：学生亲自动手进行实地勘探和信息处理

-小组合作：学生分组进行勘探项目，培养团队协作能力

-成果展示：学生通过图表、报告等形式展示勘探成果

-反馈与评价：教师对学生的勘探成果进行评价和反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

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