《请让我来帮助你》教案-文档资料.pdf

《请让我来帮助你》

【设计背景】

随着我们生活条件不断提高，绝大多数家长都把孩子当成“小皇帝”

“小公主”，在家中经常处于被照顾的状态,习惯于接受别人的关心和

帮助,而而给予爱给予爱的能力却在降低。这些现象都是我们不容忽视有待改

变的问题。二年级学生已具备一定表达及认知能力，很有必要进行心中

想着别人，要谦让、关心帮助有困难的人的教育。从而帮助他们树立正

确的人生观。

【教学目标】

认知要求：

从小养成学会关爱他人，知道助人为乐是高尚的品质。帮助他们树

立正确的人生观。

情感要求：

对别人的困难或不幸加以关心和同情，为能帮助别人解决困难而感

到高兴。愿意做一个助人为乐的人。

行为要求：积极参与活动，主动关心和热情帮助周围的人，并把帮

助别人当成一种习惯坚持下去。

【教学重点】

初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。愿做一个助人为乐的人。

【教学难点】

主动关心帮助周围的人，并把帮助别人当成一种习惯坚持下去。

【教学策略与方法】

本课的学习侧重于学生的交流，教师要做好组织工作。

1.学生自主学习与独立思考相结合

2.探究式学习和问题互动解决为主导

3.个人研究和小组合作相结合

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【前期准备】

1.歌曲《熊猫咪咪》片段。

2.一个眼罩。

3.三件外套。

4.搜集互帮互助的图片及有关自然灾害等图片。

【教学过程】

一、歌曲导入，趣引主题：

师：同学们，今天老师给你们带来一首歌儿，你们想听吗？仔细听，咱

们研究的课题就在里面，看谁能把它找出来。

1.播放歌曲《熊猫咪咪》片段

引导学生仔细听，从歌词中找到班会的主题：请让我来帮助你。（板

书课题）

2.看主题质疑：

生活中哪些人需要我们的帮助？

我们为什么要帮助他们呢？从游戏中来找找答案。

二、游戏导行，明确观点

1.盲人旅行

活动时间：1分钟

活动道具：眼罩

活动人数：2人

活动要求：

（1）一人站在教室后面由助手帮忙戴上眼罩。

（2）在助手帮助下，原地转三圈。

（3）一人独自从教室后面走到前面。

师：谁愿意来参加这个游戏？

完成游戏后引导参与者说说感受：你为什么没有在规定时间完成任

务呢？当时最需要的是什么？（帮助）

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2.游戏升级：信任之旅

活动时间：1分钟

活动道具：眼罩

活动人数：2人

活动要求：

除上一步“盲人”外，另需1人为“拐杖”，帮助“盲人”完

成旅行。在帮助过程中，“拐杖”可以通过语言提示、动作等来引路。

师：谁愿意来做他的小拐杖？

学生进行演示（时间：1分钟）

游戏后引导参与者再说说感受：这次你为什么很轻松的就完成了任

务？

也让“拐杖”说说感受：你帮助同学胜利完成任务，心情如何？

3.单手穿衣

活动时间：1分钟

活动道具：外套

活动人数：3人

活动要求：

（1）三个人的一只手固定在一个位置不动。

（2）只能用一只手完成穿衣任务。

师强调活动的要求，并在游戏后让参与者说说感受。

4.游戏升级：我帮你把衣穿

活动时间：1分钟

活动道具：外套

活动人数：6人

活动要求：

三人的一只手固定不许动，由另外三人帮忙把衣服穿好。

游戏完成后再让帮助和被帮助者说说感受。

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明确观点：当别人有困难时，请主动进行帮助，这样自己也会感到

很快乐。

三、运用观点，行为指导：

爱心传递

1.师：同学们做的都很棒，正如文中的小朋友，当别人有了困难他

们及时伸出援助之手。（课件展示）

师：同学们仔细观看，图中的小朋友在什么地方干什么？我们是否

应给他点个赞呢？