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九年级历史教学计划汇总多篇

九年级历史教学计划1

一、指导思想

加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科

能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，

对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生

实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基

础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助

他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生

对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目

学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史

知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住

学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵

的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有

充裕时间复习。

三、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容

多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学

生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下

册余下内容。

1945年9月二战“”结束至今，是世界的两极格局向多极化过

渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化

过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力

和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势

加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和

发展仍然是当今世界的两大主题。

四、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓

展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国

主义情感。

五.教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，

组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与

教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，

通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合

作、探究”的历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学

生顺利毕业、升学。

历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这

个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为

指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总

结性评估，以整体“-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展

修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在

物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专

业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科

的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结

合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。

九年级历史教学计划2

一、教学内容：

本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古

代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面

系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去

放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右。

二、班级现状分析：

本年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝大部分学生

有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。

三、本学期所作要求及力争达到的目标：

1、认真研究《中学历史教学大纲》和《20__年湖南省初中

毕业学业考试标准》。深入研究和领会毕业考试中各种题型的特

点,加强对学生的指导和练习。

2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则。

做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,

打好基础,发展学生智力,培养学生能力。让其掌握考纲所要达到

基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

3、以创新精神和实践能力的培养为核